영어 공부 딴 게 아니에요. 그 사실 영어 문제집에다가 단권화하기는 되게 어렵거든요.

네, 그래서 따로 노트를 좀 만들어 주세요. 지금 거는 이제 과제를 좀 내 드릴게요.

우리가 세계사, 세계 지리에서 썼던 공부법을 한번 혼자 해 볼래요?

네. 수학은 당장 손대지 말고 저는 초등학교 수학 공부를 했으면 좋겠어요.

네. 그 시간을 버리면 안 돼요. 그래서 쓸 때 기억이 엄청나게 강화 돼요.

제가 그래서 영상도 올릴 때 쓰면서 공부하지 말라 그러면은 그거를 이해를 제대로 못 하셔 가지고 필사하지 말라는 뜻이에요.

근데 진짜 공부를 여러 번 반복했는데 안 외워진 단어가 네, 다섯 개 있으면 이건 써서 외우는 게 최고예요.

그래서 그다음에 우리가 좀 공부를 했으면 좋겠 오늘 책은 들고 오지 않았지만, 어 요즘 영어는 좀 어때요?

영어도 계속 하고 있어, 하고 있어요.

어때? 그 그건 피드백이 좀 어 어떻게 돼요? 영어 모르는 단어들이 조금씩 줄어드는 거 같은데.

오, 좋아요. 네. 그럼 여기서 질문이 있는데, 하나의 지문을 어 몇 번 정도 혹시 봐요?

전체, 조심, 몇 번 정도 볼 수 있었어요?

일단 보면은 세 번에서 많게는 다섯 번까지.

오, 너무 좋아요. 자, 그렇게도 외워지지 않은 단어가 있죠? 네, 좋아요. 얘들은 따로 단어장을 만들어 주세요.

네. 얘는 이때는 쓰면서 해야 돼. 쓰면서.

왜냐면은 쓸 때 기억이 엄청나게 강화 돼요. 제가 그래서 영상도 올릴 때 쓰면서 공부하지 말라 그러면은 그거를 이해를 제대로 못 하셔 가지고 필사하기 말라는 뜻이에요.

처음부터 책을 끝까지. 근데 내가 안 외워질 때는요, 진짜 공부를 여러 번 반복했는데 안 외워진 단어가 예를 들어 네 다섯 개 있으면 이건 써서 외우는 게 최고예요.

그래서 나만의 단어장을 만들어 주세요.

이렇게 개들만 모아 가지고 어떻게 하냐면은 여기 이제 연습장 있으면 왼쪽에 적어요.

반을 접어서 왼쪽에 적고 그다음에이 여기 한 쪽에다 단어를 적어요.

네, 한쪽에 뜻을 적어요. 접으세요.

접으면 뜻이 안 보이겠죠? 네, 그렇게 쭉 해서 내가 아는 단어는 지우세요. 네.

모르는 단어만 동그라미 치세요. 네, 그렇게 해서 어떻게 한다? 걔만 또 페이지 넘겨서 걔만 쓰세요.

또 접어주고 뜻 쓰세요. 이렇게 해서 한 단어를 최소한 두 번 정도는 써 보면서 외우는 습관을 자꾸 들여 주세요.

그리고 걔는 버리지 말고 뒀다가 최종적으로 이유찬 단어장 이렇게 만들어서 걔만 딸딸딸 좀 외울 수 있게 여기까지 하고 나서 뭐라면 진짜 단어장을 보세요.

우리 학생들이 보는 거 있잖아요. 그러면은 어, 이건 알고 이건 모른다 해서 또 마찬가지 똑같이 할 수 있어요.

거기서도 그렇게 해서 나, 내가 모르는 단어를 반복해서 외우고 단어장 한 번 더 외우고 이런 식으로 좀 해 주세요.

문법이라든지 이런 건 좀 어때요, 지금?

문법은, 문법은 잘 안 돼요. 네. 그럼 해석은 약간 내가 궁금한 것 중에 하나는 내가, 내가 해석할 수 있는데 이게 문법이 맞는지 모르겠다, 이 정도 돼요.

혹시, 네, 좋아. 그렇게 계속 공부하면 돼요. 네. 중요한 거는 유 학생이 꿈이 문법 선생님인가요?

아니요. 풀기만 하면 되죠? 네. 그래서 우리가 독해랑 단어를 이렇게 독해를 통해서 자꾸 컴 임프, 이걸 통해서 잡고 나머지 문법 문제는 그냥 문법 수업 들으면 돼요.

네. 그 뭐라 그럴까, 좀 끈기를 가지고 뭔가를 했던 능력이 있기 때문에 그 수업 열심히 듣고 그냥 열심히 복습한다, 이 이외의 공부법이 없어요.

문법은 그냥 거기서 예문 내주는 거 내가 외우고 그냥 그 정도만 일단 좀 했으면 좋겠는데 지금은 영어 혹시 문제 풀면 얼마 정도 나와요, 점수가?

풀어보지 않았는, 아직 풀어보지 않았죠? 좋아요. 그럼 이제 아직 인풋만 했으니까 아웃풋 한번 해 보면 좋을 것 같아요.

네. 해오고 학교 수업은 어떤 식으로 나가요, 영어?

그 영어 본문, 그 보여주시면 선생님이 이제 단어 뜻 같은 거 알려 주시고 여기서 이제 해석은 이렇게 하면 된다고 알려 주시고 이렇게 된다 그러면 그 상황에서 예습을 어떻게 해 가야 되냐면요.

이거 해주세요. 예습을 두 가지 해 가야 돼요. 예습과 복습할 때 합쳐 가지고 할 때는 제가 기존에 말씀드린 방법으로 국문 해설이랑 네, 그다음에 내가 영어 지문이랑 단어까지 체크해 가야 돼요.

네, 여기까지 예습을 좀 해 주세요.

그다음에 수업에 가면 '아, 이거는 이렇게 해석하는구나'를 배울 수 있게 되겠죠?

네, 배우면서 뭘 해 주냐면 내가 나만의 지문 분석 노트를 하나 만들어 주세요.

네, 사실 영어 문제 집에다가 단권하긴 되게 어렵거든요. 네, 그래서 따로 노트를 좀 만들어 주세요.

지문 분석 노트. 그래서 여기다 뭐 적냐면 여긴 어떻게 쓰냐면 우리 줄노트 하나 사셔 가지고 네, 영어를 한 줄 쓰고 원문을 그냥 베껴 적으세요.

두 줄 띄워도 좋아요. 그러니까 한 줄 쓰고 두 줄 띄우고 이런 식으로 영어 지문을 다 벗겨 써요.

그다음에 어떻게 하냐면 거기다가 내가 모르는 단어 있죠?

적고 그다음에 문법 사항 적고 수업 시간에 들었던 걸 내 나름대로 지문에 한 번 더 정리를 해 주세요.

이런 식으로 해서 내가 학교에서 하는 거는 그냥 완전 씹어 먹을 수 있을 정도로 좀 해주세요.

얘가 수능의 토대가 또 돼요. 수능의 토대가 되고 영어 공부가 별 딴게 아 수능 공부랑 그 내신 공부가 완전히 다르고 이렇지 않아요.

아, 이렇게 좀 해주시면 좋겠어요.

좋아요. 그래서 일단 지금 요 정도로 하면 영어가 어느 정도 올라갈 것 같아서 요것도 요거는 과제를 어떻게 했으면 좋겠냐?

지문 분석 노트를 한번 봤으면 좋겠어요.

네, 할 수 있겠어요? 네. 별거 아니에요. 그냥 다 적고 이걸 만들어 가세요.

내가 수업에 가기 전 예습할 때 얘를 만들어서 가서 거기다 필기를 좀 해주세요.

거기다가 밑에 아, 이거는 무슨 상황인데 줄 끊고 왜냐면 책에다 필기하면 너무 지저분해지고 이게 보기가 너무 힘들어져요.

네, 아시겠죠? 그래서 책을 꼭 그렇게 좀 해 주시면 좋겠어요.

이것도 그래서 요렇게 좀 하면 될 거 같고, 국어는 좀 어때요?

국어는, 네, 그냥 본문 읽어보고 문제 조금씩 풀어보고 있는. 좋아, 그러면 이건 한번 제가 자체 기제를 내드릴게요.

우리가 항상 지금 영어 수학, 국어 막 여러 개 있는데, 우리가 지금까지 세계사, 세계 지리만 한 이유가 있어요.

네, 하나를 제대로 하면은 나머지는 알아서 되거든요.

네, 그거는 이제 과제를 좀 내 드릴게요. 우리가 세계사, 세계 지리에서 썼던 공부법을 한번 혼자 해 볼래요?

네, 할 수 있겠어요? 세계사, 세계 지리 별로 어렵지 않고, 여기까지 하고 수학은 지금 어때요?

지금 초등학교 과정 다시 이렇게 다 밟아 오고 있나요?

네, 어디까지 나갔어요? 6학년 2학기?

좋아요. 그럼 수학은 당장 손대지 말고 학교 수업은 지금 들어봤어요.

네, 느낌이 어때요? 하나도 되게 힘들죠? 어, 되게 힘들고 그냥 선생님한테 말씀드리세요.

지금 죄송한데 제가 지금 어, 그 어떤 따라갈 수 있는 상황이 아니어서 따로 공부를 좀 하고 있다.

그래서 그 시간, 근데 버리면 안 되거든요. 네, 그 시간에 주로 뭐예요?

그 시간에 그냥 학교 수업 듣고 있어요. 네, 그 듣는 게 아니고 그거는 약간 이런 거죠.

청취하고 있는 거잖아요. 그거는 그렇게 하지 말고 그 시간을 공부를 해야 돼요.

네, 그 시간에 선생님한테 얘기를 하든 안 하든 약간 저는 초등학교 수학 공부를 했으면 좋겠어요.

그래서 공부 잘하는 학생들 보면 뭐라 얘기하냐면 학교 수업도 열심히 들었고 학원도 열심히 다녔다 그래요.

네, 학교 수업 시간을 낭비하지 않는 학생들이 잘해요.

그래서 수학 시간은 선생님께 좀 말씀드려서 초등학교 학년 수학보다 나는 하겠다.

네, 그래서 그렇게 좀 하시고, 네, 지금 어쩔 수 없어. 이거는 내가 수업 시간 따라갈 수가 없기 때문에 그래서 우리가 다음 목표는 뭘 했으면 좋겠냐.

영어를 좀 했으면 좋겠어요. 영어 영어를 좀 집중적으로 하고 그다음에 제가 이거는 어, 어원이라는 게 있어.

어원. 어원을 통해서 단어 정리하는 것과 그다음에 해석 공부 어떻게 하는지 이것들 제가 말씀드릴게요.

그래 요거는 어떻게 봤으면 좋겠냐 하면은 일단은 과제해 오시는 걸 보면서 지문 분석 노트를 가지고 이것도 카톡으로 좀 더 지도를 한번 이어가 볼게요.

오케이, 알겠습니다. 오늘 여기까지 한번 하겠습니다.

궁금한 거예요? 학교 그 교과서에 맞는 참고서 같은 걸 따로 사야 될까요?

아니, 아니요. 그런 게 아니에요. 안 사도 돼요. 아, 네. 지금 해야 되는 거는 학교 교과서만 제대로 보는 거.

그다음에 문제집을 최대한 많이 씹어먹는 느낌이 있어야 돼.

왜냐면은 교과서는 결국에 내용이 다 있어요.

이게 좀 불친절한 게 막 줄글로 돼 있고 그래서 그런데 왜 참고서를 왜 사야 된다고 느껴요?

이유가 뭐예요? 다른 사람들 사니까, 그런 것도요.

근데 중요한 거는 삼국지의 관우 아세요? 네. 관우가 청룡언월도를 들고 있거든요.

여러 개 무기를 안 들고 다녀요. 하나를 제대로 쓸 줄 아는 사람이 중요하고, 공부를 진짜 잘하는 사람과 못 하는 사람의 공통점이 뭔지 아세요?

진짜 잘하는 사람과 진짜 못 하는 사람. 잘 모르겠 장비가 많아요.

진짜 잘하는 사람은 진짜 뭐를 다 잘해요. 네. 닭 잡는 칼도 잘 써.

소 잡는 칼도 잘 써. 청룡도 잘 써. 관우한테 커터칼을 줘도 이 사람은 아마 사람들 다 잡을 수 있을까?

그렇지 않을까요? 근데 못 하는 사람도 특징이 있어요.

죄다 책만 많이 사요. 그래서 우리가 해야 되는 건 뭐냐면은 그런 너무 잘하는 사람을 쫓아가지 말고 하나를 제대로 하는 게 너무 중요해요.

우리는 그래서 교과서를 씹어 먹을 거고, 그래서 우리가 예전에 노태곤 선생님이라고 그분이 EBS 교재 하나만 가지고 모의고사 여섯 번 연성 만 좀 받으신 분이든 수능 모의고사 물론 그게 2016년인가 그래가지고 좀 옛날 느낌이긴 하지만 그 본질은 바뀌지 않아요.

근데 유학생 같은 경우 경우는 지금 중위권 정도로 올라가는 게 우리가 목표기 때문에 하나를 제대로 하고 여러 개 해가지고 아 나 이거 언제 다야 되지 이런 느낌에 좀 벗어나야 돼요.

네, 지금도 성취도 자체를 아직 공부가 막 재밌지 않잖아요.

근데 공부가 재밌으려면 하나를 집요하게 파 가지고 어 이걸 하다 보니까 문제점이 뭐네.

옛날에 유도할 때 좀 성취를 많이 느낀 순간이 언제였어요?

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