조선의 부상: 주요 인물과 정치적 변화

이성계와 정도전은 조선의 지배층 특권을 없애기 위해 강력하고 정의로운 정부를 구상했습니다.

### 고려에서 조선으로의 전환: 권력과 사회 구조의 변화
* 👋 안녕하세요, 강의를 시작하겠습니다. 지난 시간에 **고려 사회의 어려움과 원나라의 압박**에 대해 설명했습니다.
* 📜 고려 사람들은 **세금으로 고통받고, 외부의 침략으로 힘든 시간**을 보냈으며, 내부의 특권 계층이 문제의 원인으로 지목되었습니다.
* 👑 조선을 세우고자 했던 이들은 크게 **이성계, 이방원, 정도전**으로 나눌 수 있으며, 이들은 각기 다른 방식으로 새로운 나라를 꿈꿨습니다.
* 🤴 이성계는 군인으로서 뛰어난 능력을 지녔으나 정치적 경험이 부족했고, 그의 신하 **정도전은 뛰어난 학문적 재능**으로 조선의 기틀을 마련했습니다.
* 🧠 이방원은 이성계의 아들이자 뛰어난 정치가로, 아버지와는 달리 **직접 정치를 주도**하고 **강력한 정부**를 추구했습니다.
* ⚖ 이성계와 정도전은 왕이 아닌 신하들이 권력을 행사해야 한다는 입장이었으나, **이방원은 왕이 강력하게 통치해야 한다고 주장**했습니다.
* 🏰 조선의 첫 번째 꿈은 **강력한 중앙 정부**를 세우고 중간 권력층을 배제하여 백성을 직접 통치하고 보호하는 것이었습니다.
* 💰 이를 위해 **모든 지방관을 국가에서 파견**하고, **군대와 세금 제도를 중앙 정부가 통제**하는 시스템을 구축해야 했습니다.

### 고려와 조선 시대의 세금 및 교육 제도 비교
* 🏰 고려 시대의 세금 부과는 지방 관료의 재량에 따라 이루어졌으며, 이로 인해 **부유한 계층은 세금에서 면제**되거나 뇌물을 통해 세금을 회피하는 경우가 많았다.
* 💰 예를 들어, 안양 이동의 주민이 만 명일 때, **세금 3천만 원을 고르게 부과하는 것이 아니라, 재산에 따라 차등적으로 세금이 부과**되어야 한다는 점이 강조되었다.
* 📉 고려 시대에는 세금이 주로 힘없는 백성에게 집중되었고, **권력자들은 세금을 부과하기보다 뇌물로 수익**을 얻는 경향이 있었다.
* 🌾 조선 시대에는 세금 부과 방식이 변화하여, 국가가 직접 농토를 조사하고 세금을 부과하는 **공법이 시행**되었고, 이는 중앙 정부가 국민의 재산을 파악하는 데 기여했다.
* 🧑 조선 시대의 공무원 월급은 **현금으로 지급**되었고, 이는 공무원의 독립성을 높이고 다양한 사회 계층에서의 공무원 임용을 가능하게 했다.
* 🏫 교육 제도 또한 변화하여, 조선 시대에는 **서당과 향교를 통해 모든 계층의 자녀들이 교육받을 기회**를 가질 수 있었고, 이는 신분 상승의 기회를 제공했다.
* 📜 향교에서의 교육은 **무료**였으며, 성균관에서는 **생활비 지원**을 통해 학생들이 학업에 전념할 수 있도록 하였다.
* 🎓 궁극적으로, 조선 시대의 교육 제도는 **능력 있는 평민 자녀가 관리로 성장할 수 있는 경로**를 제공하여, 사회적 이동성을 높이는 데 기여하였다.

### 조선 시대의 신분 상승 기회와 중앙 정부의 역할
* 📜 조선 시대에는 과거 시험을 통해 신분 상승의 기회가 제공되어, **부모가 양반이 아닌 자식도 양반이 될 수 있는 가능성**이 있었다.
* 🎓 연구에 따르면 조선 말기 과거 합격자 중 **약 40%는 부모가 양반이 아닌 사람들**이었으며, 이는 교육 제도의 효력을 보여준다.
* 🏛 조선에서는 지방 세력들이 특권층이 되기 어려운 구조가 형성되어, **누구나 노력하면 양반이 될 수 있는 길**이 열려 있었다.
* 📣 또한, **신문고와 한글을 통한 소통**으로 국가가 국민의 목소리를 직접 듣고, 국민 맞춤형 통치를 할 수 있는 기반이 마련되었다.
* 💬 세종 대왕은 세금 부과를 공정하게 하기 위해 국민의 의견을 수렴했으며, **한글을 통해 직접 투표를 받는 시스템**을 도입하였다.
* 📉 지방 관료들의 부정부패를 막기 위해 **왕이 직접 포고령을 내리는 방식**으로 국민과의 소통을 강화하였다.
* ⚖ 이러한 방식으로 중앙 정부는 **중간 세력의 간섭을 줄이고 국민의 요구를 반영**하여 통치를 효율적으로 수행할 수 있었다.
* 🔍 조선의 두 가지 꿈은 **강력한 중앙 정부를 통한 부패 방지**와, **각 지역의 도덕적이고 유능한 세력이 자치적으로 통치**하는 구조를 지향하고 있었다.

20241121 한국의 사상과 전통

몽몽

고려 사회의 붕괴와 새로운 나라 건설을 꿈꾼 세 그룹

고려 백성들은 내적 붕괴와 외부 침략으로 고통받았다.

고려 사회 내적 붕괴의 원인은 원나라와 가까운 특권 계층의 권력 독점과 횡포였다.

새로운 나라를 건설하고자 했던 주요 인물은 이성계, 이방원, 정도전이다.

이성계의 다섯 번째 아들인 이방원은 뛰어난 능력으로 권력을 장악했다.

정도전은 이성계의 신하로, 뛰어난 정치가이자 학자였다.

조선 건국을 위한 세 그룹의 상반된 비전

첫 번째 비전: 강력한 중앙 정부를 통해 중간 권력층을 제거하고 국민을 직접 통치, 보호한다.

두 번째 비전: 강력한 왕권을 중심으로 강력한 중앙 정부를 운영한다.

세 번째 비전: 강력한 중앙 정부를 유지하되, 왕보다 신하들의 역할을 강조한다.

네 번째 비전: 중앙 정부의 권력을 축소하고, 도덕적이고 유능한 지방 세력이 자치적으로 지역을 다스린다.

조선 건국 비전 1: 강력한 중앙 정부를 통한 국민 직접 통치

모든 지방관은 중앙 정부에서 파견하고, 2년 단위로 근무지를 변경한다.

모든 군대는 중앙 정부가 통제한다.

세금은 중앙 정부가 국민 재산을 직접 조사하여 부과한다.

핵심 공무원의 월급은 국가가 직접 지급한다.

조선 건국 비전 3: 모든 국민에게 양반이 될 기회를 제공하는 교육 제도

서당, 향교, 성균관을 통한 교육 기회 확대.

서당 교육 후 향교 입학 시험(동자시)을 거쳐 향교에 진학한다.

향교 졸업 후 소과 시험에 합격하면 양반 신분을 얻는다.

소과 합격 후 성균관 진학 또는 대과(문과, 무과) 시험 응시.

능력에 따라 신분 상승이 가능한 교육 제도.

조선 건국 비전 4: 국민과의 직접적인 소통

신문고 제도를 통해 국민의 어려움을 직접 청취한다.

한글을 통해 국민과의 소통을 강화한다.

한글을 이용한 포고령으로 세금 감면 정책을 효율적으로 전달한다.