마인드 매핑: 언어 학습 및 교육 향상

### 마인드맵으로 영어 어휘력 향상하기
* 🧠 마인드맵은 뇌세포의 구조를 모방한 시각적 학습 도구로, **중심 주제를 중심으로 관련 단어와 개념으로 뻗어나가는 구조**로 되어 있습니다.
* 📚 학생들은 **중심 주제로 시작**하여 동의어, 반의어, 구문 동사, 다양한 시제의 문장을 추가하여 어휘 학습을 위한 마인드맵을 만들 수 있습니다.
* 🎨 마인드맵에서 다양한 색상과 기호를 사용하면 **단어와 개념 사이의 연결을 시각화**하여 어휘를 더 빨리 흡수하는 데 도움이 됩니다.
* 📅 마인드맵을 정기적으로 복습하면 **어휘 기억을 위한 새로운 패턴**을 뇌에 확고하게 구축하는 데 도움이 됩니다.
* 🔍 사고력 권위자인 에드워드 드 보노는 **"마음은 주변 환경으로부터 패턴을 만드는 기능"**을 하며, **마인드맵은 이러한 패턴을 효과적으로 인식**하고 사용하는 데 도움이 된다고 설명합니다.
* 🗣 마인드맵은 **영어 학습과 교수법을 크게 개선**하여 그 과정을 더욱 흥미롭고 즐겁게 만들 수 있습니다.
* 🌐 마인드맵은 **1974년 토니 부잔에 의해 세상에 소개**되었는데, 그는 중심 아이디어에서 시작하여 개별 아이디어와 중심 테마의 일반적인 형태를 기반으로 분기하는 것을 강조했습니다.
* 📊 이 어휘 학습 방법은 학생들이 단어와 개념 사이의 연결과 관계를 쉽게 볼 수 있기 때문에 **언어 학습의 빠른 진전**을 이끌어낼 수 있습니다.

1974년 토니 부잔이 소개한 마인드 매핑은 단어와 개념을 시각적으로 연결하여 언어 학습자가 어휘를 흡수하는 데 도움을 줍니다.

Speak English Fluently. Exercise 2: Mind-Maps. Be sure to watch the introductory video to this playlist before doing this exercise. Click on the link below in the description. But here are the instructions in brief: First, turn up the volume so the teacher's voice is loud. Second, read the words in red out loud at the same time as the teacher. And three, pay attention to the teacher's voice intonation and the word groups. Are you ready? Then let's start. At this very moment, millions of brain cells inside your head are busy receiving information. Each brain cell has a centre from which radiate branches called dendrites, which can link with dendrites of another brain cell through electrical impulses. Each of these brain cells looks like a super-octopus, with a central body and tens, hundreds, or thousands, of tentacles.

This basic knowledge of the brain cell can have a huge impact on how we learn and how we teach. What if we could, in some way, imitate this radiant design in learning/teaching methodology? Suppose an English language student creates a core group of 5 new words related to a central theme. From those 5 new words synonyms and antonyms are also introduced, along with phrasal verbs and sentences in various tenses. Instead of students laboriously writing down a list of words and phrases, they draw a map imitating the brain cell. With a sheet of paper in landscape mode, they put the central theme in the middle. Then a branch is created from the centre along which a keyword is written. Sub-branches and lines are drawn out from the main branch containing synonyms, antonyms, and phrasal verbs. A different colour is used for each branch. Small cartoons, or symbols and drawings

are inserted beside some of the words and 
related words to illustrate their meaning. This method is often referred to as mind mapping. Mind Maps were formally introduced 
to the world in the spring of 1974 by the method's creator, Tony Buzan. In a nutshell, 
he explains: Rather than starting from the top and working down in sentences or lists, one 
should start from the centre with the main idea and branch out as dictated by the individual 
ideas and general form of the central theme. (2) Now, using mind mapping, a student can quickly 
absorb vocabulary at a glance, and with one major advantage. Just as the dendrites in a group of 
brain cells can link and connect with each other, the student can now easily see connections 
and co-relationships between keywords and related words. The brain starts to see 
how various words relate to each other. As explained by Edward De Bono, a leading 
authority on thinking skills, The mind functions

to create patterns out of its surroundings. Once 
the patterns are formed, it becomes possible to   recognize them, to react to them, to use them.
As the patterns are used, they become ever more   firmly established. (3) By regularly 
reviewing this mind map, or word tree,   the mind quickly and easily absorbs new 
vocabulary, thus firmly establishing new patterns.  The brain eagerly soaks up the lesson 
depicted in a variety of colours   with associated pictures and symbols. What 
an exciting and enjoyable way to learn!   Language study can take on a whole new dimension 
with students often making rapid progress.   Whether in the learning or teaching arena, 
imitating brain cells can be very powerful.  That is the end of the reading.
Repeat this exercise many times until you   can synchronize your reading with the teacher.
Practice other exercises in this playlist   and see a major improvement in 
your English speaking fluency.  Oh, and by the way, here's 
an example of a Mind Map:

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ENGLISH READING PRACTICE: Exercise 2 (Advanced)

David F. James

영어 학습을 위한 마인드맵 활용하기

머릿속에 있는 수백만 개의 뇌세포에는 수상 돌기가 있어 전기 자극을 통해 다른 세포와 연결되는데, 이는 마치 슈퍼 문어와 비슷합니다.

뇌세포에 대한 이러한 지식은 학습과 교수법에 큰 영향을 미칠 수 있습니다.

핵심 단어 그룹을 만들고 뇌세포의 디자인을 모방한 지도를 그리면 영어 학생들은 새로운 어휘와 언어 개념을 효과적으로 배울 수 있습니다.

어휘 흡수를 위한 마인드 매핑의 힘

마인드 매핑은 1974년 토니 부잔이 정보를 정리하고 이해하는 시각적 방법으로 소개한 것으로, 학생들이 어휘를 빠르게 흡수하고 연결할 수 있도록 도와줍니다.

이 방법은 뇌가 패턴을 만들고 인식하는 데 도움을 주어 새로운 어휘를 쉽게 흡수하고 학습을 빠르게 진행할 수 있도록 도와줍니다.

마인드 매핑은 색상, 그림, 기호를 사용하여 언어 학습을 흥미롭고 즐겁게 만들어 궁극적으로 영어 말하기 유창성을 향상시킵니다.

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