중학교 버스 갈등: 존중과 태도 문제

### 스쿨버스에서의 대결: 긴장감 넘치는 교환
* 🚌 스쿨버스 안에서 두 사람 사이에 열띤 대화가 오가고, 한 사람이 버스에서 내릴 때 **다른 사람이 떠드는 것에 대해 불만**을 표출합니다.
* 😠 서로 비난을 주고받으면서 논쟁은 더욱 격화되었고, 한 쪽에서는 **자신은 비하적인 말을 한 적이 없다고 주장**했습니다.
* 👧 젊은 사람은 자신을 향한 태도가 마음에 들지 않는다며 **무례함을 느끼고 자신을 방어**합니다.
* 📏 한 사람은 상호 존중해야 한다고 주장하고, 다른 사람은 **특정 언어의 적절성**에 대해 논쟁하면서 존중의 규칙에 대해 논의합니다.
* 🚏 대화는 운전 조건으로 옮겨가 한 쪽은 **버스가 앞에 있어 빠르게 운전하기 어렵다**고 주장하고 다른 쪽은 **과속 방지턱의 위험성**을 강조합니다.
* 👮 긴장이 고조되면 갈등을 해결하기 위해 **교장이 개입하여 상황을 해결**해야 한다는 데 동의하며 갈등 해결에 있어 **권한의 필요성**을 강조합니다.
* 🗣 대화는 더 이상의 대립을 피하고 앞으로 나아가자는 제안으로 끝나지만, **근본적인 긴장감은 여전히 느껴집니다.**
* 🚫 이 장면은 특히 학교 환경에서 **또래 간의 소통과 존중의 어려움**을 잘 보여줍니다.

존중은 개인 간의 갈등과 오해를 해결하는 데 필수적인 요소입니다.

just do it now. All right, you made your choice. Who let these other buses out of the way? Oh, good. [Music] [Music] I'll walk him. Hey, um, can you have a principal come out for middle school for SA Middle School? Let me see my phone. Okay, thank you. Bye. Hey, if he lets you walk, then you can. Okay, I just don't appreciate you talking about me right when I get off the bus. You don't have to give me an attitude, period. But you were talking about me when I got off the bus. Oh, like you didn't say nothing about me, huh? I did it. You can ask my brother. Did I say anything about her when I got off the bus? No. No, I just said, Need your attitude, period. And I don't need you to get smart with me either. You got smart with me first. No, you said there in smore. Okay, hell is not a cuss word. I think it is. How? It's a place, especially if you're religious. I'm not religious. You don't know if I'm

religious or not, I don't care if you are or aren't, but you don't need to be speaking like that. You're just a little kid. You're a little girl. You don't need to be speaking like that. I mean, if you don't like the rules, that's just the way it is. I don't like the other stuff like that. It's not just you, but you hit a speed bump really fast. Uh, no. How can I when there's a bus in front of me? The whole bus jumped up. Yeah, and number one, it wasn't fast. Them speed bumps, if you hit them the wrong way, yeah, everyone hor, you can seriously hurt someone. Well, it's kind of hard to be flying when there's a bus right in front of you, so I don't want to hear really, really, really loud. He's going to come up. I'll stand right here. L, he no, you're telling me my job when I've been doing this longer than you've been alive, little girl. Stop calling me a

little girl. I will call you a little girl, no. If you want respect, you need to respect me too. Oh, really? Yeah, that's how you earn respect. Okay, now, okay, we can sit here all day. Okay, I'm sure these guys want to get home. PR, I mean, pretty sure Jordan got smart with you. I'm pretty sure whatever his name got smart with you. I'm pretty sure all of these people gotten smart with you. Okay, well then, you know what, we'll tell the principal when they decided, or you can let me walk. I moved up like you asked. I did, yeah, one. You said moved up. You didn't see how far I [Music] said. Yeah, all right, well, yeah, no, that's fine. We'll get someone on Monday. All right, thank you, Larry. You're lucky. Want to go just stay up front towards the going the middle. I'm going in the middle. Makes you feel better. No, come up, CD, please. Thank you, huh. I don't make you ride the bus for real, right? Don't [Applause]

[Music] [Music] don't do it. Let your trees be. Don't. Oh, oh. I can't do what's that's a good one to got trouble. Oh.

Bus Driver rages at disrespectful kid

CMBK Quikyy

버스에서 내린 두 학생 사이에 한 학생이 다른 학생의 뒤에서 말을 걸었다고 비난하며 다툼이 벌어집니다.

언어와 규칙에 대한 태도와 의견을 교환하면서 논쟁은 더욱 격화됩니다.

나이 많은 학생은 권위를 주장하고, 어린 학생은 그들의 관점에 이의를 제기하며 팽팽한 대립이 이어집니다.

화자는 대화에서 상호 존중의 중요성을 강조합니다.

다른 사람들이 무례하게 행동했다고 언급하고 상황이 바뀌지 않으면 교장을 참여시키자는 제안이 있습니다.

또한 화자는 계속되는 갈등에 대한 불만을 표현하면서 조정할 의향이 있음을 나타냅니다.

화자는 나무의 자연 상태를 강조하면서 나무를 간섭하지 말라고 조언합니다.

화자의 어조에는 투쟁이나 어려움에 대한 느낌이 있습니다.

전체적인 메시지는 나무를 있는 그대로 감상하고 그대로 두라는 것입니다.