7세 아이인데 책 속에 나오는 모르는 단어 하나하나 다 알아야 넘어가는 단어 하나하나 다 알아야 넘어가는 스타일인데 이건 괜찮나요 하셨는데 스타일인데 이건 괜찮나요 하셨는데 비슷한 질문을 저희 영상 밑에도 달아 비슷한 질문을 저희 영상 밑에도 달아주신 분이 계세요.

읽다가 모르는 어휘 주신 분이 계세요.

읽다가 모르는 어휘 있을 때 즉시 사전 찾아봐야 되나요?

있을 때 즉시 사전 찾아봐야 되나요? 찾아보지도 않고 저한테 가끔 물어볼 찾아보지도 않고 저한테 가끔 물어볼 때가 있습니다.

대부분 유추하고 넘기는 때가 있습니다.

대부분 유추하고 넘기는 거 같고 찾으라고 해도 애들이 안 거 같고 찾으라고 해도 애들이 안 찾아보네요.

당연히 안 찾아보죠. 아니 근데 저희 때는 영어 찾아보죠.

아니 근데 저희 때는 영어 공부할 때는 찾으라고 해서 막 사전 공부할 때는 찾으라고 해서 막 사전 이렇게 찾고 했는데 이게 국어의 이렇게 찾고 했는데 이게 국어의 어휘력 늘리는 건 그런 방식이 아닌 어휘력 늘리는 건 그런 방식이 아닌 건지 그건 영어 사전 찾으라는 건 공부 건지.

그 영어는 찾으라고 하는 건 공부니까. 아 예, 학교 공부니까 교과서 아, 예.

학교 공부니까 교과서 읽고 찾아보고 하는 건데 예를 들어 읽고 찾아보고 하는 건데, 예를 들어 학교 국어 공부를 한다 그럼 그렇게 학교 국어 공부를 한다 그럼 그렇게 해야죠.

찾아보고 해야 되는데 독서를 해야죠.

찾아보고 해야 되는데 독서를 하는데, 특히나 뭐 7세, 막 7세가 하는데 특히나 뭐 7세, 막 7세가 아니라도 마찬가지고.

야, 너 책 읽을 아니라도 마찬가지고 '야 너 책 읽을 때 모르는 단어 있으면 사전 찾아봐' 하고 때 모르는 단어 있으면 사전 좀 찾아봐.

그래서 막 사줘요 사전을. 그럼 걔가 그걸 찾아볼 사전을 줘요.

그럼 걔가 그걸 찾아볼 거냐? 찾아봐도 문제고 안 찾아봐도 거냐?

찾아봐도 문제고 안 찾아봐도 문제인데, 안 찾아보면 돈 낭비죠. 찾아보면 모르는 단어 안 찾아보면 돈 낭비죠.

찾아보면 어떻게 되냐면 맥락이 툭툭 끊겨요.

어떻게 되냐면 맥락이 툭툭 끊겨요.

책을 읽는 맥락이 그래서 몇 번만 찾아보면 더 이상 책을 읽고 싶어지지 책을 읽는 맥락이.

그래서 몇 번만 찾아보면 더 이상 책을 읽고 싶어지지 않아요.

책을 안 읽고 싶어져요. 이거는 인지상정이니까요.

않아요. 책을 안 읽고 싶어져요. 이거는 인지상정이니까. 그러니까 제일 좋은 건 뭐냐, 부모한테 툭 물어봤는데 부모님이 바로 대답해 주면 제일 좋은 건 뭐냐, 부모한테 툭 물어봤는데 부모님이 바로 대답해 주면 맥락이 안 끊기는 상태로 계속 책을 읽어 나갈 수 있는 거예요.

근데 이거 맥락이 안 끊기는 상태로 계속 책을 읽어 나갈 수 있는 거죠.

근데 이거 되게 좋은 기질이에요.

하나하나 다 알아야 넘어가요. 이게 뭐냐면 이 아이의 기질이 되게 좋은 기질이 하나하나 다 알아야 넘어가.

이게 뭐냐면 이 아이의 기질이 세밀한 거예요.

근데 제가 아까 문해력이라는 게 논리의 길이와 복잡성을 세밀한 거예요.

근데 제가 아까 문해력이란 게 논리의 길이와 복잡성을 따라가는 힘이다, 이 따라가는 힘을 빨리 키우는 애들이 있어요.

요런 따라가는 힘이다, 이 따라가는 힘을 빨리 키우는 애들이 있어요.

그러니까 못 넘어가는 애들, 자잘자잘한 거 다 못 넘어가고 이거 애들이에요.

그러니까 못 넘어가는 애들, 자잘자잘한 거 다 못 넘어가고 이거 뭐야?

이거 왜 이래? 이렇게 하는 애들은 이게 보는 시야와 기질이 뭐야, 이거 왜 이래, 이렇게 하는 애들은 이게 보는 시야와 기질이 어 기본적으로 세밀한 친구들이에요.

그래서 이런 친구들은 책을 읽는 족족 문해력이 기본적으로 세밀한 친구들이에요.

그래서 이런 친구들은 책을 읽는 족족 문해력이 굉장히 세게 올라가거든요.

근데 그럼 예를 들어서 애가 물어봤는데 세밀하면 굉장히 세게 올라가거든요.

근데 그럼 예를 들어서 애가 물어봤는데 사실 사실 아이가 물어보는 어휘가 부모님이 모르는 어휘는 없어요.

근데 일단 아이가 물어보는 어휘가 부모님이 모르는 어휘는 없어요.

근데 왜 우리 마음엔 또 사전 보고 정확하게 알려주고 싶고 이런 거잖아요.

왜 우리 마음에는 또 사전 보고 정확하게 알려주고 싶고 이런 거잖아요.

안 정확해도 됩니다. 그냥 그 글을 읽고 이해하는 데 충분한 정도의 정보를 안 정확해도 됩니다.

그냥 그 글을 읽고 이해하는 데 충분한 정도의 정보를 주시면 돼요.

'어, 그거 그런 거야' 이런 식으로 툭툭 짧게 주시는 게 좋아요.

주시면 돼요. 어 그거 그런 거야, 이런 식으로 툭툭 짧게 주시는 게 좋아요.

왜냐하면 그렇게 묻는 즉시 대답해 주고 짧게 해 줘야 얘가 책을 읽는 왜냐하면 그렇게 묻는 즉시 대답해 주고 짧게 해 줘야 얘가 책을 읽는 과정에서 맥락이 안 끊어지고 계속 읽을 수 있거든요.

그러니까 사실 아이들은 관점에서 맥락이 안 끊어지고 계속 읽을 수 있거든요.

그러니까 사실 아이들은 부모님을 사전으로 쓰는 거거든요.

기꺼이 사전이 돼 주시면 됩니다.

저 부모님을 사전으로 쓰는 거거든요. 기꺼이 사전이 돼 주시면 됩니다.

불완전하더라도. 그럼 어휘력의 측면에서요, 1번 내가 좋아하는 책 불완전하더라도.

그럼 어휘력의 측면에서요. 1번, 내가 좋아하는 책을 많이 읽는다, 2번 학습지에서 어휘 따로 이렇게 모아져 있는 거 해서 많이 읽는다.

2번, 학습지에서 어휘를 따로 이렇게 모아져 있는 걸로 어휘를 계속 주기적으로 공부한다, 3번 부모님이 아이의 어휘력을 위해서 어휘를 계속 주기적으로 공부한다.

3번, 부모님이 아이의 어휘력을 위해서 일부러 고급 어휘를 막 섞어서 사용한다.

일부러 고급 어휘를 막 섞어서 사용한다. 어떤 게 제일 효과적인가요?

압도적으로 1번이 효과적입니다. 그것만 해도요? 그럼요. 이게 우리가 이제 흔히 압도적으로 1번이 효과적입니다.

그것만 해도요? 그럼요. 이게 우리가 이제 흔히 오해하는 게 어휘력이 약하다 그러면 애들이 어휘를 모르는 줄 알고 어휘가 약하다고 오해하는 게, 어휘력이 약하다 그러면 아이들이 어휘를 모른다고 생각하세요 부모님들은.

근데 실제로 아이들하고 책을 읽어보면 학습 어휘라는 생각하세요 부모님들은.

근데 실제로 아이들하고 책을 읽어보면 학습 어휘라는 건 학술적인 어휘들이 있잖아요.

그렇죠? 예. 위화도 회군이라든가 적색 편이가 상승 건 학술적인 어휘들이잖아요.

그렇죠? 예. 위화도 회군이라든가 적색 변이가 상승 증가 뭐 이런 것들.

아이들에게는 좀 아직은 어려울 수 있죠. 그렇죠. 상승, 증가 증가, 뭐 이런 것들 아이들에게 좀 아직은 어려울 수 있죠.

그렇죠. 상승, 증가 요런 어휘들이 학습 어휘가 아니고 생활 어휘예요.

요런 게 이제 생활 요런 어휘들이 학습 어휘가 아니고 생활 어휘예요.

요런 게 이제 생활 어휘인데 우리가 평소에 상승한다, 증가한다 이런 표현 잘 안 쓰잖아요.

하강한다 어휘인데 우리가 평소에 상승한다, 증가한다 이런 표현 잘 안 쓰잖아요.

이게 뭐냐면 구어적 어휘를 쓸 때는 우리가 정식으로 안 네, 어휘력 상승, 이게 뭐냐면 우리가 구어적 어휘를 쓸 때는 정식으로 안 쓰기 때문에 편하게 쓴단 말이에요.

그러니까 구어적 어휘가 안 올라가는 쓰기 때문에 편하게 쓴단 말이에요.

그러니까 구어적으로는 이게 안 올라가는 거예요.

근데 상승, 증가, 하강 이런 건 보통 어디서 나오냐면 이게 문어적 거예요.

근데 상승, 증가, 하강 이런 건 보통 어디서 나오냐면 이게 문어적 어휘기 때문에 다 책에 나와요.

다 그 문학 작품에서 안 나온다고 읽어 보세요.

어휘기 때문에 다 책에 나와요. 다 그 문학 작품에서도 안 나오나 읽어 보세요.

나와요. 문학 작품에서도 참여하다 이런 거 다 나옵니다. 그래서 아이들의 나와요.

문학 작품에서도 참여하다 이런 거 다 나옵니다. 그래서 아이들의 문해력의 핵심은 뭐냐면 학습 어휘가 아니고요, 생활 어휘입니다.

이 생활 어휘 문해력의 핵심은 뭐냐면 학습 어휘가 아니고요, 생활 어휘인데 이 생활 어휘의 핵심은 문어적 어휘인 것이고 이 문어적 어휘는 독서 말고 다르게 핵심은 문어적인 어휘인 것이고, 이 문어적 어휘는 독서 말고 다르게 충전할 방법이 없어요.

그 학습 어휘력 책 있잖아요. 네, 물론 그걸 파보면 충전할 방법이 없어요.

그 학습 어휘력 책 있잖아요. 네, 물론 그걸 다 보면 도움이 되긴 되겠죠.

근데 그렇게 내가 습득한 어휘력을 책을 읽을 때 도움이 되긴 되겠죠.

근데 그렇게 내가 습득한 어휘력을 책을 읽을 때 사용하기가 쉽지가 않고 일단 습득하기 쉽지 않아요.

그 어휘력 책을 처음부터 사용하기가 쉽지가 않고, 일단 습득하기 쉽지 않아요.

그 어휘력 책을 처음부터 끝까지 다 학습하고 읽어내는 거 자체가 일단 어렵고, 읽어냈다 하더라도 책을 끝까지 다 학습해서 읽어내는 거 자체가 일단 어렵고, 읽어냈다 하더라도 책을 읽을 때 이걸 쓰는 게 쉽지가 않습니다.

왜냐하면 어휘라는 거는 하나의 단일된 읽을 때 이걸 쓰는 게 쉽지가 않습니다.

왜냐하면 어휘라는 거는 하나의 단일된 수학처럼 명확하지 않죠.

의미가 더하기는 그 수학처럼은 명확하죠.

근데 이 문어적 어휘라는 거, 우리 언어라는 건 뜻이 약간 명확하잖아요.

근데 이 문어적 어휘라는 건 우리 언어라는 건 뜻이 약간 화선지에 먹 찍는 거하고 비슷하거든요.

하나의 이렇게 딱 화선지에 먹 찍는 거하고 비슷하거든요.

음, 하나의 이렇게 딱 단일한 뜻이 있는 게 아니고 찍으면 이게 쫙 퍼집니다.

뜻이 좀 두리 단일한 뜻이 있는 게 아니고 찍으면 이게 쫙 퍼집니다.

근데 이게 뜻이 언제 확정되냐면 문장 안에서 쓰일 때 확정이 뭉실그래요.

근데 이게 뜻이 언제 확정되냐면 문장 안에서 쓰일 때 확정이 돼요.

사랑이라는 단어도 되게 폭이 넓잖아요. 근데 돼요.

'사랑'이라는 어휘도 되게 폭이 넓잖아요. 근데 그 사랑이라는 뜻은 이 글에서, 이 문맥 안에서 어떻게 쓰였느냐에 따라서 그 사랑이라는 뜻은 이 글에서, 이 문맥 안에서 어떻게 쓰이느냐에 따라서 여기서 말하는 사랑의 뜻이 이 문장, 글 안에서 확정된 말이에요.

사실 어휘력이란 여기서 말하는 사랑의 뜻이 이 문장, 글 안에서 확정되는 거예요.

사실 문해력이란 건 이 글 안에서 확정되는 이 어휘의 뜻을 아는 거예요.

책 많이 읽으면 어휘력은 저절로 높아지나요? / 문해력을 키우고 싶다면 먼저 '이것'부터 하세요/ 독서교육전문가 최승필

[CBS 아나운서 이지민] 7살,9살 두 아들을 키우는 엄마이자 아나운서인 워킹맘이 직접 섭외하고, 질문해서 운영하는 채널입니다. 유아~초등 학부모들이 궁금해 하는 것들에 대한 답을 함께 연구합니다. '훈육부터 교육'까지, 중요하고 실용적인 정보들만 쏙쏙 공유할게요.. 육아연구소! 

아나운서 엄마의 육아연구소

책을 읽는 도중 모르는 어휘가 나올 때마다 사전을 찾는 것은 독서의 맥락을 끊어 읽기 흥미를 떨어뜨리므로 권장하지 않습니다.

아이가 어휘를 물어보면 부모가 바로 짧게 대답해 주는 것이 아이가 흐름을 유지하며 문해력을 키우는 데 훨씬 효과적입니다.

문어적 어휘력을 기르는 핵심은 독서이며, 한자어나 고사성어 공부는 독서와 별개인 학습의 영역으로 분리하여 진행해야 합니다.

아이가 모르는 단어를 물어볼 때 부모가 즉시, 그리고 간결하게 답해주는 것이 가장 좋습니다. 아이에게 부모는 일종의 '살아있는 사전' 역할을 해야 하며, **맥락이 끊기지 않게 돕는 것이 독서의 연속성을 유지하는 핵심**입니다.

세밀한 기질을 가진 아이의 독서 특성

모르는 단어 하나하나를 확인해야 넘어가는 아이들은 기본적으로 세밀한 기질을 가진 친구들입니다. 이러한 기질은 문해력의 핵심인 **'논리의 길이와 복잡성을 따라가는 힘'을 기르는 데 매우 유리한 조건**이 됩니다.

부모가 아이의 질문에 답할 때는 정확한 사전적 정의에 얽매일 필요가 없습니다. 그저 글을 읽고 이해하는 데 충분한 정도의 짧은 정보만 전달하여 **아이가 독서의 맥락을 놓치지 않게 하는 것**이 중요합니다.

어휘력 향상의 핵심: '생활 어휘'인가 '학습 어휘'인가?

어휘력을 키우기 위해 학습지나 별도의 어휘 교재를 활용하는 것보다 **'좋아하는 책을 많이 읽는 것'이 압도적으로 효과적**입니다. 많은 부모들이 학술적인 '학습 어휘'를 모르는 것이 문제라고 생각하지만, 실상은 '생활 어휘'와 '문어적 어휘'가 부족한 것이 진짜 원인입니다.

상승, 증가, 하강과 같은 어휘들은 일상 구어체에서는 잘 사용되지 않지만 책에는 빈번하게 등장하는 '문어적 어휘'입니다. 이러한 **문어적 어휘는 오직 독서를 통해서만 충전**될 수 있으며, 책을 읽지 않고 별도의 학습으로 이를 습득하려는 것은 매우 어렵고 효율이 낮습니다.

어휘는 단일한 수학적 정의를 가지지 않습니다. 마치 화선지에 먹이 번지듯 문장 안에서 쓰일 때 비로소 그 의미가 확정되는데, **문해력이란 이처럼 글의 논리적 맥락 안에서 확정되는 어휘의 뜻을 읽어내는 힘**입니다.

결국 시험에서 묻는 어휘의 뜻 역시 사전적 의미가 아니라 '해당 문맥에서의 의미'입니다. 따라서 **맥락을 읽는 힘을 확보하지 못하면** 어휘 교재를 아무리 공부해도 실제 독해나 시험에서 그 어휘를 제대로 활용하기 어렵습니다.

고사성어나 한자어 모음집 같은 학습 교재를 읽히는 것에 대해, 그것을 독서가 아닌 '공부'로 명확히 분리한다면 괜찮습니다. 다만, **독서 시간에 학습을 강요하면 독서 자체가 혼탁해지고 아이가 책과 멀어질 수 있으므로** 철저히 독서와 학습의 시간을 나누는 것이 좋습니다.

부모가 아이에게 평소 어려운 어휘를 억지로 섞어 쓰는 것은 현실적으로 쉽지 않으며 오히려 일상을 어색하게 만듭니다. 현대 사회의 구조가 변화한 만큼, 옛 조부모 세대처럼 자연스럽게 고어체를 접할 수 없는 환경을 인정하고 **독서는 순수한 독서의 영역으로 남겨두는 것**이 현명합니다.

아이의 독서 중 모르는 단어 처리 방식과 어휘력 향상 방법

7세 아이가 책 속 모르는 단어를 모두 알아야 넘어가는 스타일인데 괜찮은지, 그리고 모르는 어휘를 즉시 사전으로 찾아봐야 하는지에 대한 질문

영어 공부와 달리 국어 어휘력 증진을 위해 사전 찾기는 비효율적이며, 특히 독서 중 사전 찾기는 맥락을 끊어 독서 흥미를 떨어뜨림

가장 좋은 방법은 아이가 모르는 단어를 물어볼 때 부모가 즉시 간단히 설명해 주어 독서 맥락이 끊기지 않게 하는 것

모르는 단어를 하나하나 알아야 넘어가는 아이의 기질은 세밀하며, 이는 문해력 발달에 매우 긍정적인 신호임

부모는 아이가 물어보는 단어에 대해 정확하지 않아도 글을 이해할 수 있을 정도의 정보를 짧게 제공하며, 부모 자체가 '사전'이 되어주는 것이 중요

어휘력 향상에 가장 효과적인 방법

어휘력 향상 방법 중 '좋아하는 책 많이 읽기', '학습지로 어휘 공부', '부모가 고급 어휘 섞어 사용하기' 중에서 '좋아하는 책 많이 읽기'가 압도적으로 효과적임

어휘력은 단순히 모르는 단어를 아는 것이 아니라 '문어적 어휘'를 습득하는 것이 중요하며, 이는 책을 통해서만 효과적으로 충전 가능

어휘력 학습지나 책은 습득 및 실제 독서에서의 활용이 어려우며, 어휘의 의미는 문장 맥락 안에서 확정되기 때문에 독서가 필수적

국어 시험에서 어휘의 뜻을 묻는 것은 사전적 의미가 아닌 해당 문맥 내에서의 의미를 묻는 것이므로, 결국 어휘력은 맥락을 읽는 힘과 직결됨

한자어, 고사성어 학습 및 부모의 언어 습관

한자어나 고사성어 모음집 읽기는 독서가 아닌 학습으로 분류해야 하며, 독서 시간과 분리하여 접근해야 독서의 본질을 해치지 않음

부모가 일상생활에서 고급 어휘나 문어체를 자연스럽게 사용하는 것은 아이의 어휘력에 도움이 되지만, 억지로 사용하는 것은 비효율적

과거에는 조부모와의 생활 등으로 아이들이 다양한 어휘를 자연스럽게 접했으나, 현대 핵가족 문화에서는 이러한 기회가 줄어들어 책을 통한 습득이 더욱 중요해짐

책에는 고사성어나 속담이 많이 나오지 않으므로, 이러한 내용은 수능 등 학습 목적으로 따로 공부하고, 독서는 독서 본연의 영역으로 순수하게 지켜주는 것이 바람직함

책 많이 읽으면 어휘력은 저절로 높아지나요? / 문해력을 키우고 싶다면 먼저 '이것'부터 하세요/ 독서교육전문가 최승필

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