자, 이번 강의는 '퍼즐 정복하기'로 주제로 이야기를 나눠보겠습니다.

상황 판단 문제 유형 중 많이들 어려워하시는 퍼즐형 문제 풀이법에 관한 이야기를 나눌 거예요.

자, 목차 봅시다. 오늘은 간단하게 퍼즐형 문제가 어떤 문제인지 그 특징에 대해서 간략하게 짚어보고 그다음에 바로 예제 문제를 풀어 보도록 하겠습니다.

퍼즐형 문제를 풀 때 적용할 수 있을 만한 여러 팁들은 다른 영상에서 한번 소개해 드린 적이 있어서 오늘 강의는 그 부분을 생략하고 예제 문제 푸는 것을 좀 더 해 보도록 할게요.

자, 그럼 먼저 퍼즐형 문제가 어떤 문제이고 어떤 특징이 있는지 간략하게 한번 볼게요.

자, 퍼즐형 문제라고 할 때 이 문제는 어떤 것들을 가르치냐.

정형화된 풀이가 존재하지 않거나 또는 존재하기 힘든 유형의 문제를 퍼즐형 문제라고 정의를 합니다.

여기서 정형화된 풀이란 어떤 문제를 푸는 공식이 있다거나 어떤 정해진 이론이 있다거나 그런 게 아니고 상황에 따라서 문제에 주어진 조건, 힌트들을 적절히 잘 활용해야지만 문제를 풀 수 있는 그런 문제를 뜻해요.

공식에 대입하면 바로 답이 도출되는 그런 유형의 문제는 아니라는 겁니다.

퀴즈 문제가 대부분 그렇듯이 퍼즐형 문제의 경우도 게임이나 수수께끼 등 매우 다양한 소재에서 문제가 출제되고 있어요.

소재 자체가 워낙 다양하다 보니까 그 많은 유형의 문제를 다 접하면서 각각 해법을 다 암기하거나 하는 식으로 접근하는 것은 바람직하진 않을 거예요.

하지만 그렇더라도 여러 다양한 문제 유형들을 접하면서 여러 풀이 방법들을 습득하는 것은 분명히 필요한 과정이라고 생각을 합니다.

이 퍼즐형 문제의 경우는 출제자가 문제를 출제를 하면서 여기저기 많은 곳에 중요한 힌트들을 숨겨 놨을 가능성이 있거든요.

그렇기 때문에 문제를 푸실 때에는 출제자가 어떤 힌트들을 숨겨놨는지 그런 것들을 잘 찾아서 결합해 가지고 문제에서 요구하는 답을 찾는 그런 노력이 필요합니다.

퍼즐형 문제에서도 여러 가지 조건이 제시될 것이고, 퍼즐형 문제를 풀기 위한 여러 가지 팁들 있을 거예요.

이런 내용들은 제가 이전 강의에서 다룬 적이 있으니 해당 강의를 참고해 주시면 좋겠습니다.

지금부터는 퍼즐형 문제로 분류되는 문제를 함께 풀어 볼 거예요.

영상 더보기 링크에 샘플 문제와 손 필기를 업로드해 두었으니 꼭 미리 한번 풀어 보시고 해설 들어 보시기 바랍니다.

자, 그럼 첫 번째 문제 한번 볼게요.

2022년도 5급 공채 상황 판단 나책형 13번 문제입니다. 문제 한번 풀어 보시고 해설 들어보세요.

자, 문제 풀어 보셨죠? 손필기 같이 한번 봅시다.

자, 발문 먼저 볼게요. 다음 글을 근거로 판단할 때, 기억에 해당하는 것은?

글을 한번 읽어 봅시다. 갑과 을의 대화네요. 처음에 갑이 뭐라고 하느냐?

혹시 다민 선생님 생신이 몇 월 며칠인지 기억나라고 물었어요.

을이 답하기를, 응, 기억하지. 근데 그건 왜? 다시 갑이 내가 그날 월 1로 네 자리 1년 번호를 설정했는데 맨 앞자리가 0이 아니었다는 것 말고는 도저히 기억이 나질 않아서 말이야.

자, 여기까지 읽고 보니, 아이 문제는 담임 선생님 생신을 맞추는 그런 문제이겠는가, 이 좀 오시죠.

자, 그럼 여기까지 주어진 힌트를 좀 정리를 해 봅시다. 갑이 이야기하기를 네 자리 1년 번호를 설정했다고 했고, 그리고 그 1년 번호는 담임 선생님 생신을 토대로 만들었다고 했잖아요.

그럼 월이 두 자리, 1위 두 자리로 구성이 돼 있을 거예요.

근데 갑이 맨 앞자리가 0이 아니었다고 했단 말이에요.

그렇다면 월은 1월부터 12월까지 있는데 1월부터 9월까지는 앞에 0을 달잖아.

01, 02 이런 식으로. 그렇다면 맨 앞자리가 0이 아니라고 했으니까 적어도 1월부터 9월까지는 아니겠구나.

10월, 11월, 12월이 중에 있겠네. 여기까지 우리가 확인할 수 있을 겁니다.

그다음 계속 볼게요. 을, 그럼 내가 몇 가지 힌트를 줄게. 맞춰 볼래.

갑 좋아 을 선생님 생신은 31일까지 있는 달에 있어라고 했어요.

가능한 달이 10월, 11월, 12월이 세 개인데 이 중에 31일까지 있는 달은 10월.

11월도 제외되고 그럼 월은 둘 중에 하나인 거네요.

계속 봅시다. 갑 고마워. 그다음 힌트는 뭐야? 선생님 생일은 8의 배수야. 자 앞에서는 월에 대한 힌트를 줬고 지금은 일에 대한 힌트를 줬네요.

근데 일이 8의 배수라 했단 말이에요. 그러면 일로 가능한 날짜가 어떤 것들이 있을까?

8의 배수면 8, 16, 24, 32 이렇게 있을 텐데 한 달은 31일까지 밖에 없잖아요.

그럼 적어도 32는 아닐 것이고, 일은 8, 16, 24 이 셋 중에 하나겠지.

여기까지 힌트 정리하는 거 어렵지 않으실 겁니다.

계속 볼게요. 갑 그래도 기억이 나지 않네. 힌트 하나만 더 줄 수 있어.

자 여기까지만 보면 월도 두 개, 일도 세 개 확장이 안 되니까 갑이 이렇게 얘기를 했나 봐요.

그리고 나서 을이 알았어 하고 기억이라고 이야기를 해요.

그러고 나니 갑이 뭐라고 하냐. 아, 이제 알았다. 고마워라고 했어요.

그렇다면 이 기억에 어떤 말이 들어가야 할까? 문제 출제 의도상 기억이 들어감으로 인해 선생님 생일이 딱 하루로 확정이 되는 그런 상황인 거 같아요.

선지 한번 봅시다. 1번. 선생님 생신은 15일. 이재원이, 현지가 기억에 들어간다고 한다면은 확정이 되죠.

근데 월 같은 경우는 10월, 12월 중에 어느 하나로 확정이 안 돼요.

그렇다면 1번은 적합하지 않겠죠. 그다음 2번 봅시다. 선생님 생신의 일은 월의 배수야.

근데 지금 월로 가능한 게 10월이, 12월이네요. 만약에 10월이라고 한다면 일로 가능한 날짜는 10일, 20일, 30일 이런 것들이 있는데 그 날짜들은 우리 후보에 없잖아요.

그렇다면 12월은 어떨까? 12월이라고 한다면 2, 24, 36 이런 것들 있겠죠.

근데 다행히 1에 해당하는 날짜로 24가 있어요.

그러면 2번이 기억에 들어가면 12월 24일 요거 하나만 나오죠.

딱 하나의 날짜로만 확정이 되니까 2번이 기억에 들어가는 것으로 적합합니다.

다른 선지도 볼게요. 3번 선생님 생신의 일은 월보다 큰 수야.

자, 지금 월은 10월 아니면 12월이거든. 근데 1이 이것보다 커야 된다라고 했으니 그러면 가능한 날짜는 16일, 24일이 될 것이고 8일은 안 되겠죠.

근데 그렇다고 하더라도 날짜가 하루로 확정되는 게 아니고 총 네 가지가 나올 수 있죠.

10월 16일, 10월 24일, 12월 16일, 12월 24일 네 가지가 나오기 때문에 적합하지 않아요.

선생님 생신은 네 자리 모두 다른 수야. 일단 10월의 경우 1 0이 월로 돼 있으니 1이 8인 건 안 되죠.

88이면 0, 88인데 그럼 0이 두 개가 들어가는 거니까 16일도 안 돼요.

10월 24일은 가능하죠. 요거는 겹치는 거 없으니까. 반면, 12월은 경우는 어떨까?

자, 12월 8일의 경우 숫자가 겹치는 게 없어요.

다 다른 수예요. 그럼 12월 8일도 가능하겠네요. 그런데 12월 16일, 12월 24일은 안 됩니다.

각각 1 또는 2가 한 번씩 더 나오기 때문에.

그래요. 그럼 4번의 경우도 날짜가 하나로 확정되는 게 아니라 두 개나 나오기 때문에 기억에 들어갈 말로 적합하지 않아요.

5번 봅시다. 선생님 생신의 네 자리 수를 모두 더하면 9야.

먼저 10월의 경우는 10월 8일 하면 다 더했을 때 9가 되죠.

나머지는 안 돼요. 12월인 경우는 12월 24일이 다 더하면 또 9가 돼요.

그럼 마찬가지로 5번도 날짜가 두 개로 나오기 때문에 기억에 해당하는 말은 안 될 겁니다.

그래서 이 문제의 정답은 2번이 돼요.

자, 이 문제의 경우는 문제에 주어진 정보가 월과 1로 나눠서 제시가 되어 있는데 주의해야 될 게 문제에 제시된 정보만으로는 날짜가 어느 하나로 특정되지 않는 상황인 거죠.

그런 상황에서 어떤 조건을 추가해야 딱 하나의 날짜로 확정이 될까, 그걸 찾아봐라, 그런 문제였습니다.

그래서 문제에서 제시하고 있는 힌트 조건들 결합해서 문제 풀어 보시면 그렇게 어려운 문제는 아니었을 거예요.

이 문제는 2022년도 5급 공채 상황판단 책형 14번 문제입니다.

마찬가지로 먼저 한번 풀어 보시고 강의 들어 보세요.

자, 풀어 보셨죠? 손필기 같이 한번 봅시다.

발문 먼저 볼게요. 다음 글을 근거로 판단할 때 다음 주 수요일과 목요일에 청소 당번을 옳게 짝 지은 것은?

자, 이 문제처럼 퍼즐형 문제에 날짜나 요일 이런 것들이 자주 등장하거든요.

그럴 때는 많은 경우 표를 그려서 문제를 풀어 주시면 좋아요.

이전 문제에서는 표까지 그리지 않더라도 답이 나왔지만, 이렇게 요일이 제시되어 있는 문제에서는 거의 대부분 표를 그려서 문제를 풀어 주는 것이 좋다.

그리고 그 표는 각 요일별 어떤 정보를 정리하는 그런 용도로 사용해 주시면 좋아요.

A, D, N. 다음 주 월요일부터 금요일까지 하루에 한 명씩 청소 당번을 정하려고 한다.

청소 당번을 정하는 규칙은 다음과 같다. 자, A, D, 총 네 명이 있는데, 월요일부터 금요일까지 하루에 한 명씩 청소 당번을 정한대요.

근데 월요일부터 금요일까지는 총 5일이 있어요.

그렇다라는 거는 적어도 한 명은 두 번 청소 당번을 해야 되겠네. 그걸 알 수가 있죠.

계속 봅시다. 첫 번째 규칙. A부터 D는 최소 한 번씩 청소 당번을 한다.

그리고 두 번째, 시험 전날에는 청소 당번을 하지 않는다. 세 번째, 발표 수업이 있는 날에는 청소 당번을 하지 않는다.

네 번째, 한 사람이 이틀 연속으로 청소 당번을 하지 않는다.

지금 이 조건만 가지고는 어떤 것도 확정되지 않아요.

누가 무슨 요일에 청소 당번을 하고, 또는 시험을 보고 발표 수업 있고, 이것에 관한 정보는 안 나와 있잖아요.

계속 봅시다. 다음은 청소 당번을 정한 후 A, D 나눈대.

아니, 다 A 나만 두 번이나 청소 당번을 하잖아.

월요일부터 청소 당번이라. 어, A 되게 많은 그리고 중요한 정보를 알려줬네요.

아까 누군가 한 명은 두 번 청소 당번을 해야 된다고 했잖아요.

[상황판단] 퍼즐 정복하기 - 퍼즐형 문제 풀이법

[상황판단] 퍼즐 정복하기 - 퍼즐형 문제 풀이법