시간 관리 기술 익히자. 그리고 컴퓨터 활용 능력 잘 알고 있으면 도움 될 때가 좀 많아.

그리고 시간 날 때 초등 빠르게 한번 복습해 보고 진단 평가도 한번 준비해 봐.

안녕하세요. 어디든 학교의 하정입니다.

우리 6학년 아이들이 이제 졸업을 하고 곧 중학생이 되죠.

어, 우선 6년간의 초등생활 너무너무 수고하셨고요.

졸업을 축하드립니다. 그리고 중학교 입학도 진심으로 축하드리고요.

지금 마음은 어떨까요? 좀 편안하신가요? 기대되시나요?

이렇게 학교가 바뀌는 이 시기에 우리 부모님의 마음은 좀 어떠실까요?

설레는 마음도 분명 있지만 염려스럽고 조금은 조급해지는 마음이 들 수도 있을 것 같아요.

주변에서 겁주는 이야기도 꽤 많을 거고요. 어쨌든 명확한 건 초등에서 중등을 올라가는 이 시기가 우리 아이들의 생애 주기에서도 급격한 변화랑 맞물리는 굉장히 중요한 시기이기도 하거든요.

단순히 학교의 상향을 넘어서 아동기에서 청소년 기로의 생물학적인 변화도 굉장히 커질 것이고, 기존에는 보살핌과 기초 학습 능력을 좀 중시 여겼다면 이제는 자율성과 조금 더 심화된 학습으로 전환되는 결정적인 시기이기도 합니다.

그래서 초등에서 중등이 어떤 큰 변화가 있게 되는지 이 부분에 대해서 좀 알고 간다면 마음의 준비뿐만 아니라 조금 미리 준비해야 되는 것들을 살펴보고 그렇게 입학을 할 수가 있겠죠.

저도 제 둘째가 곧이거든요. 그래서 같이 준비한다는 마음으로 초등과 중등이 달라지는 가장 큰 변화 세 가지와 그래서 무엇을 준비할 것인가에 관한 이 준비해야 되는 세 가지 이렇게 각각 말씀을 드리도록 하겠습니다.

자, 그럼 시작합니다. 자, 우리 아이들이 체감할 가장 큰 변화는요.

첫 번째가 학교 시스템입니다. 입학 첫날부터 피부에 와닿을 거예요.

담임 선생님의 역할, 과목별로 들어오는 선생님이 얼마나 다양한데요.

초등은 담임 선생님이 거의 모든 과목을 담당하고 계시죠.

특정 전담 과목 몇 과목을 제외하고는요. 중등은요, 한 과목에 두세 분의 선생님이 들어오시기도 합니다.

담임 선생님은요, 종종 시간에 공식적으로 만나게 되는 거죠.

근데 초등은 어땠어요? 아침 등교부터 학교까지 밥 먹는 시간까지 담임 선생님과 함께했습니다.

여러분, 쉬는 시간도 물론이죠. 중학교는 쉬는 시간이 그야말로 쉬는 시간입니다.

담임 선생님 안 계시죠? 그러다 보니까 선생님과 관계 맺는 방식도 초등과 약간 달라지는데요.

그 물리적인 시간, 담임 선생님과 함께하는 그 시간이 초등에 비해서 좀 짧기 때문에 초반엔 정서적인 거리가 조금 느껴질 수도 있어요.

초등 때는 담임 선생님이 나에 대해서 많은 부분들을 알고 계셨는데 중학교 올라가니까 의외로 좀 관심을 못 받는 것 같아.

이런 오해를 학기 초에는 종종 하는 아이들이 있어요.

나를 아직 잘 모르시는 것 같아요. 하지만 이런 서먹함을 넘어서게 되면 담임 선생님과도 충분히 끈끈해지죠.

물론 타 교과 선생님들과도 마찬가지기도 합니다.

하지만 이런 시스템적인 변화 때문에 선생님이 나를 알아서 잘 챙겨주실 거다?

이것보다는 아이들이 스스로 챙겨야 하는 굉장히 자기 주도적인 모습이 필요하죠.

중등은 알림장 어플 이런 거 없어요.

애들 스스로 다 챙겨야 합니다. 담임 선생님의 알림도 한계가 있습니다.

그리고 여러분 등교 시간도 굉장히 빨라지기도 합니다.

초등보다 조금 더 먼 곳으로 가는 아이들이 꽤 많아지죠. 통학 버스를 타야 되는 경우도 있고요.

그래서 조금 더 부지런하게 하루를 시작을 해야 됩니다.

여러분 교칙도 초등보다는 훨씬 더 엄격하죠. 두 발이라든지 교복 규정 같은 거 또는 지각, 결석 이런 관리들, 상벌점제도 있는 학교도 꽤 많죠.

그래서 아이들 스스로 본인의 그 학교에서의 생활을 스스로 잘 관리를 해야 되는 경우들도 많아집니다.

그리고 올해부터는 학교에서 스마트폰이 수업 중 사용 전면 금지죠.

기존에는 일부 학교에 따라서 재량껏 스마트폰 사용을 금지시켰다면 이제는 법적 근거를 가지고 아침 조회 시간에 일괄 수거를 하거나 또는 그 외적으로 엄격하게 금지를 아마 시킬 예정입니다.

두 번째 큰 달라지는 점은요. 평가 방식이 다르다는 겁니다.

특히 중1 같은 경우는 초등이랑 연장선상에서 평가를 이해하고 계시는 분들도 종종 계신데요.

아마 자유학년제 혹은 자유학기 때문이었겠죠.

1학년 한 학기 동안 자유학기제를 운영을 하면서 우리 아이들의 참여형 수업 그리고 과정 중심 평가를 강화하는 방향으로 교육 과정이 운영되고 있어요.

그래서 늦으면 2학기부터 중간기말고사 치게 되고요.

빠르면 1학기부터 치는 학교들도 꽤 많습니다. 물론 수행 평가는 1학기 때부터 칩니다.

전 과목별로 뭐 프로젝트나 발표 또는 보고서 이런 다양한 방법으로 수행 평가를 정기적으로 치고 있죠.

그리고 이런 수행 평가 결과는 수치로도 명확하게 아이들에게 제시가 됩니다.

아마 요 정도 시험은 초등에서도 이 정도로 많은 양은 아니었겠지만 비슷한 방식으로 운영을 하고 있었거든요.

그래서 어느 정도 아이들에게는 일부 익숙한 부분도 있겠지만 그 양과 범위와 횟수가 훨씬 더 많습니다.

그리고 초등은 이 수행 평가가 평가의 대부분이었어요. 그런데 중등은요.

중간, 기말 시험 대비도 해야 합니다. 그러다 보니까 평가 방식을 아이들이 빨리 적응을 해야 돼요.

초등에서도 과정 중심 평가 계속 해 왔거든요.

그래서 수업과 평가가 분리가 되었다기보다는 수업을 적극적으로 참여하고 발표하고 그 모든 과정들이 배움이자 평가의 대상이 되었다면 중등도 마찬가지입니다.

그래서 우리 아이들이 수업 시간에 보인 태도, 질문, 과제 수행의 성실도, 친구들과의 협력 수준 이런 것들이 종합적으로 평가된다고 보시면 돼요.

제가 여기서 약간 욕심을 부려서 한 가지 제안을 드린다면, 선행 진도 빼기 급급한 시간보다 말하는 연습, 쓰는 연습, 정리하는 연습 필수입니다.

계속 인풋만 해서는 안 된다는 거예요.

배운 내용을 정리하고 발표하고 설명해 보는 아웃풋을 습관적으로 지속할 필요가 있습니다.

또 학교 급이 바뀌면 뭔가 새롭게 시작하는 그런 마음이 가득할 수 있거든요.

좋은 인상도 남기고 여러 친구들끼리 프로젝트로 하는 활동들이 꽤 많아지는데 이제 투명인간 되지 맙시다.

멍하게 앉아 있는 그런 착한 학생 말고 내 생각을 말하고 글로 쓸 수 있고 표현할 수 있는, 그렇게 유연하게 드러낼 수 있는 그런 적극적인 학생이 되면 더할 나위 없겠죠.

자, 과목별로 교과 선생님들이 다 따로따로 들어오시고 또 시수가 많은 과목은 두 분 또는 세 분이 들어오는 학교도 있어요.

그러면 각각의 선생님마다 나눠준 학습지도 너무 많고 수행 평가 관련된 안내도 많겠죠.

그랬을 때 정리를 잘해야 돼요. 그거 막 이것저것 받고 나면 흩어지거나 없어져 가지고 내 친구한테 사진 찍어 달라 하고 공유해 달라 하고 그러는 경우도 꽤 많거든요.

그 말고요. 아코디언 파일이 있어요.

그러니까 과목별로 구분해서 다층적인 파일을 하나 챙겨 다니는 게 좋습니다.

과목별로 정리를 따로따로 하는 거죠. 한꺼번에 들고 다니면서 "나 잃어버렸어.

좀 빌려줘." 이거 말고 내 거 잘 챙겨서 다른 친구에게 더 베풀 수 있으면 훨씬 더 좋잖아요.

어쨌든 매우 작은 팁이었고요. 자, 세 번째 달라지는 점은 학습 난도가 급상승합니다, 여러분.

자, 예를 들어서 수학만 해도 초등 때는 미지수를 네모, 세모, 별표, 동그라미 이런 걸로 했었잖아요.

아우, 영문자 쓰죠. x, y, a, b, c 뭐 이런 거 쓰잖아요. 본격적인 대수 개념이 시작된다는 겁니다.

정수와 유리수 배우면서 음수가 나오는데 초등은 0보다 작은 수를 다루지 않았어요.

뺄셈도 항상 큰 수에서 작은 수만 뺐어요.

이 개념을 이해 못 하는 애들이 많아요. -2, -3이 왜 -5가 되는지 -2와 -3을 곱했을 때 왜 +6이 되는지 이 개념을 우리 부모님도 말로 설명하기가 굉장히 어렵잖아요.

그냥 단순하게 외우는 애들도 꽤 있거든요.

그래서 이때 아이들이 연산 실수가 굉장히 빈번해질 수 있습니다.

이 음수 체계를 제대로 이해하지 못한 인지적 오류가 빈번해지는 거죠.

또 뭐 기호를 생략하거나 곱셈 이런 거 우리가 생략을 많이 하잖아요.

또 방정식을 할 때 이항하는 거 어렵게 알고 있었던 이 수학적인 개념을 낯설어하는 아이들이 많다는 거죠.

그래서 연산을 꾸준하게 잘 다져놔야 되는 것은 초등에서 중등 올라가도 꼭 잘 챙겨 주셔야 되는 부분입니다.

영어 같은 경우도 그동안에는 초등 어땠어요? 막 트하고 막 게임하고 회화 위주로 하고 애들 그래서 영어 시간 특별히 싫어하는 아이들이 없었어요.

그런데 중학교 때는 어떻습니까? 단어 외우죠, 암기하죠?

어려운 문법 배우죠, 독해하죠. 이런 수업으로 바뀌다 보니까 힘들어하죠.

영어도 편차가 심해지니까 분반 수업을 하는 학교도 꽤 있죠.

수준별로. 자, 이런 이야기를 들으면 좀 불안합니다.

시스템이 변하고 또 뭐 평가 체제가 조금 달라지고 또 배워야 할 것들이 너무 많아지는 것들 이런 것들은 처음에는 좀 낯설 뿐이지 시간이 지나면 충분히 적응할 수 있거든요.

애들 잘 적응을 합니다. 그래도 조금 더 빨리 적응해서 이게 일상처럼 잘 굴러가면 참 좋잖아요.

그래서 제가 지금부터 잘 챙겼으면 하는 부분 세 가지를 안내를 좀 드리도록 하겠습니다.

그 첫 번째는 시간 관리 기술이에요. 사실 어느 과목을 어느 정도로 더 챙겨야 되는지, 선행을 어디까지 나가는 게 가장 안전한지 이런 궁금하잖아요.

그건 제가 다음 영상에서 설명을 좀 드릴 텐데 사실 그것보다 더 중요한 게 애들 본인 시간은 본인이 잘 관리를 해야지 그 많은 양을 공부를 좀 쳐 낼 수가 있어요.

이게 먼저 되어야지 본인이 해야 되는 공부 양을 구조적으로 계획하고 실천하고 반성하고 다시 계획 짜고 이걸 반복할 수가 있습니다.

초등학교 때는 담임 선생님이 교실에 상주를 하시죠. 그래서 이거 챙겨라, 저거 챙겨라, 알림 적어 드리고 부모님께 아예 다이렉트로 전달 드리고 그런데 중등은 그렇지 않다고 했잖아요.

시스템상으로 수행 평가 언제까지 제출해야 된다는 거, 다음 시간 준비물, 동아리 활동 이런 거 우리 아이들이 스스로 챙겨야 되죠.

과목별 숙제 마감 기한 이런 거 제때 챙기려면 실행 기능이 단단해야 됩니다.

아닙니다. 안 해 보면 못 합니다. 사실 안 해 본 게 아니라 그동안 해 본 기회가 없었을 수도 있어요.

학교에서는 담임 선생님이 챙겨 주지, 가정에서는 우리 부모님이 챙겨 주지.

시킨 대로만 해 왔다면 어안이 벙벙할 수도 있다는 거예요.

(중1 필수 시청!) 중학교는 절대 해주지 않는 이것!!

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(중1 필수 시청!) 중학교는 절대 해주지 않는 이것!!

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