실내 건축 정도면 무난하지 않을까? 오, 건축은 제가 미적 감각이 좋지 않아서, 아, 건축은 선생님이 별로래.

그 와중에 자연은 다 괜찮은데 건축은 별로래.

문과 아깐 아, 왜 그래요? 세종 아줌마, 어디 갑니까?

절해야 돼? 어떻게 생각하세요? 어, 그걸 다 다섯 번 연재 씨, 저는 송파 출신이거든요.

아, 세종 아주 별로다. 아니, 우리 학생, 내가 잘못 뽑았네. 나락 보내려고 [음악] 자, 아 시청자 여러분, 입시, 학업, 학교생활 관련된 모든 고민을 들어 드리도록 하겠습니다.

오디널 마미미입니다. 반갑습니다. 오늘도 역시나 성심성의껏 상담해 주실 상담가 모셨습니다.

안녕하십니까, 선생님. 드디어 마지막 세 번째 영상입니다.

오, 오늘은 2025 대입 정시 특집이에요. 성적대가 좀 많이 높았습니다.

지망하는 대학들도 최상위권, 상위권의 위치에 있었기 때문에 조금 더 현실적으로 좀 내려와야 될 것 같은데 그래도 높아요.

맞아요. 사실 우리가 인서울, 인서울 하지만 서울에 대학이 그렇게 많지 않기 때문에 진짜 잘하는 학생들이 여기 오는 거죠. 오늘 학생들도 수학만 놓고 2등급, 3등급 이렇게 뜬 학생입니다.

그러니까 텔레그 노시스 선별한 대학교들 잘 살펴봐 주시고요.

첫 번째 학생 또 바로 만나보도록 하겠습니다. 자, 오늘 첫 번째 학생 나오셨습니다.

자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요, 저는 경기도에 일반고 나와서 재수에서 인천대 갔다가 올해 3반수 권민지입니다.

6월까지 다니다가 6월에 집에 와서 그때부터 반수 했습니다.

돈만 냈다 그지네. 근데 어느 정도 다니다가 올해 수능을 이제 공부를 하신 것 같습니다.

반수를 좀 계획한 이유가 있을까요? 성적이 좀 오르긴 했는데 재수 때 그래도 다니다 보니까 살짝 아쉬운 마음이 들어 가지고요.

님께서 대학은 현역이면 삼수하는 거다, 또 요런 그 쇼츠가 좀 터졌어요.

아, 그랬어요. 그래서 아니, 뭐 내가 맨날 하는 얘기 있잖아요. 재수를 하면 오른다, 원하는 만큼은 안 오른다.

야, 어떻게 선생님이 말씀하지? 어록들을 증명한 학생도 막 이렇게.

아니, 솔직히 재수했는데 안 오르면 그게 인간입니까?

아, 그거는 말이 안 돼요. 왜냐하면 우리 흔히 기저 효과라는 게 있잖아요.

3이 워낙 엉망이기 때문에 재수를 하면 올라요. 그리고 재수가 좀 정확한 면 고사.

아, 고사고 3까지는 수능 공부를 제대로 해 본 적이 별로 없는 거죠.

고 4는 어쨌든 좀 공부를 하고 보잖아요. 그럼 어떤 생각이 드냐 고사 말쯤에, 두 번째 수능 한두 달 전에 아, 이제 수능 공부가 뭔지 알겠어.

깨달음이 옵니다. 그렇죠? 어, 맞나요? 자, 그 말을 정확히 부모님한테 했어요.

진짜 소름. 진짜 재수 말에 깨달으면 재수 성적은 이제 원하는 만큼 안 나오죠.

왜냐하면 공부하는 방법만 깨달았지, 그 방법으로 공부를 하진 않았거든 그렇죠 방법론만 와 드라마 한편 다 봤습니다.

지분 경기도 동탄 쪽에, 그럼 뭐 기숙사 생활했어요?

그렇게 멀지 않아요. 버스 뜨는 거는 두 시간 반인데, 실제로는 한 세 시간 걸려요.

편도 왕복이 아니고, 네네네 송도야.

네네, 아 송도에는 학교로 옮겨서 대학생을 하실 수 있을지 한번 확인해 보도록 하겠습니다.

자, 오늘의 학생 수능 성적 공개하도록 하겠습니다. 반수입니다. 단, 한국사 4등급이에요. 이 가격 쓰면 돼요.

일단 국어 4등급, 매국노는 자, 자, 예 자. 그리고 국어, 탐구.

있습니다. 화법과 장문, 미적분, 생명과학 지원 선택하셨습니다. 3, 2, 4, 3입니다.

아, 제 수능에 비해서는 그래도 오른 거 아닙니까? 탐구는 떨어지긴 했어요.

거의 국어랑 수학 열심히 했으니까 주요 과목 위주로, 이게 또 반수의 현실 아니겠습니까?

선생님, 뭐 그렇죠? 뭐 시간이 한 6월 말에 시작하면은 한.

넉 달, 그러니까 제대로 공부할 시간은, 자, 우리 학생의 정시 지원 희망 대학 및 학과를 알아보도록 하겠습니다.

가군은 안정으로 국민대, 숭실대, 세종대 공대 또는 상향으로 건국대, 동국대, 홍익대 공대를 지망하고 싶다.

다군은 아주대 첨단 바이오학과 이렇게 적어 오셨습니다.

일단은 대부분 이제 공학 계열인데, 공학 계열이 아니어도 이과 계열도 괜찮다.

그죠? 네, 네, 네, 좋습니다 이과 계열이기만 하면 된다.

먼저 시작하기 전에 묻고 싶은 거는 일반적으로 인문 계열이고 자연 계열이 있잖아요.

그래서 원하는 대학은 자연 계열이 있고, 한 급 간 높은 대학에 인문 계열이 있어요.

자연에 갈 것 같으면, 신이에요 학과 본다는 겁니다. 선생님 좋아, 네.

자, 우리가 어느 대학부터 좀 탐방을 해봐야 될까요? 아주대부터 볼까요?

이제 아주대 같은 경우는 원래는 전부 다 다군이 있는데, 이번에 자유전공 학부를 나군으로 배치를 했어요.

가나다 분화하는 대학 말고 올라운드 같은 경우는 홍익대가 있고 그다음이 아주대 아 그러니까 이제 다군은 아주대를 쓰는 학생들이 많은 거죠 상당히 많겠어요 정도 라인에서는 그러니까 많이 돌겠죠 당연히 우리 학생이 딱 학과에 또 바이오 쪽을 꺼내왔어요 57 나오네요 야 57% 하 이게 떨어진다는 얘기는 아니지만 쉽게 붙는 건 아니고 엄청 경쟁이 치열할 거 같은데 일단 다군은 아주대를 쓴다고 전제를 하고 가군을 하나를 지원할 거예요 하나만 지원할 거예요 다군에서 뭔가 떨어질 수도 있으니까 하나 안정 쓰는 게 낫지 않나 우리 학생이 생각하는 안정은 뭐예요 세종대는 국민대 생각하고 있어요 오케이 그럼 한번 봅시다 물리 천문 생명 시스템 다 괜찮아요 안정 충분하다 가의 안정을 쓸 거냐 나의 안정을 쓸 거냐 의 문제거든요 그러니까 이거는 또 다른 거랑 또 따져봐야 되는 거지 어디를 지르고 싶어요 중국대나 건대요 건국대는 파란색이 잘 없죠 거의 뭐 보이지 않습니다.

동국대도 잘 안 보이네요. 홍익대는 혹시 생각하고 있는 건가요?

있어요. 홍대는 과학과 기계 뭐 이런 것들이 있는데요, 잘 안 나와서 어차피...

거면 근대나 동대지, 아 어차피 그냥 아 왜냐면 홍익대 때 다 군이니 아 그러네, 세종이랑 만족하는 거예요.

만족은 아닌데 가야죠. 아 그런 걸 우리가 만족이라고 하는 거예요.

그런 걸 우리가 만족이라고 하는 거 형가 인도형이 있거든요.

그런 거 우리가 만족이라고 하는 거예요. 그렇죠?

세종이랑 국민, 숭실 있어요. 그럼 어디 갈 거예요?

국민 숭실은 일단 숭실은 뭐 60짜리 화학과도 있고, 실내 건축도 있고 뭐 하여튼 있어요.

아, 국민이 더 좋네. 국민 갑시다, 국민.

국민 숭실 중에서는 뭐가 더, 어디가 더 마음에 들어요? 실이? 아 그래요? 아 그럼 그렇게 얘기를 해야지, 가군에 실내 건축이 있고.

네, 다군에서 화학과 정도는 제가 아주대에서 안정적으로 써도 괜찮긴 해요.

다군 안정에 가는 건데, 이제 안정이라는 게 어떤 의미냐면은...

다 떨어지고 여기를 가야 되면, 가면서 한 번 더 안 한다는 거죠. 요까지 나야 이게...

안정이란 말이에요. 아주대 가면 그렇게 마음이 들 수 있을 것 같아요. 네네, 오.

그러면 또 집에서 가까워서, 그 아주대 다군에서 생각해 본 과가...

첨단 바이오 그거랑 프런티어 과학과, 여기는 되게 좋아요. 오.

오케이, 자 그러면 다군은 아주대를 씁시다. 가는 게 훨씬 수월하죠.

이러면 시기를 봐야지. 건국, 동국 중에 어디 지르고 싶어요? 하나만.

지른다면 건대, 한 학생 앞. 아니, 그 어디 지르나 싶어서, 나군에서 지릅시다.

나군 식량 자원과학, 환경 보건, 살림, 조경학부, 동물자원, 식품공학. 동물...

오케이, 반력은 있어요. 아니요, 반력은 안 깁니다. 그러니까 건대는...

지르는데 나군에서 지른다. 가군을 국, 그죠? 요런 데서 하나 쓰는 거죠.

근데 숭실이 더 좋다고 했으니까 실내 건축 정도면 뭐 무난하지 않을까.

오네 건축은 제가 공간 감각이 좋지 않아서 아 건축은 선생님이 별로래.

그 와중에 자연대는 다 괜찮은데 건축은 별로래.

문과 왜 그래요? 왜 문과 붙을 자리 진짜 많은데 경영, 경제 다 되는데 안 돼요.

아, 안 된대. 안 된대 문과 안 돼요. 아니 그럼 과가 없는데 자연대 갠데 두 개가 건축이고 나무지 않아.

자, 산업 정보 시스템 산공 어 괜찮아요.

산공 좋아요. 떨어져도 원망은 안 하기.

근데 이런 경우는 숭실 이과 써서 떨어지면 숭실 문과 쓸 걸 이렇게 되거든.

무조건 그렇게 돼요. 그냥 제한일 뿐이에요. 제한, 뭔가 선택을 할 여지가 있어야 고민을 하는 건데, 가나 다 떨어지고 다 하나만 딱 남으면 내가 선택을 할 수가 없잖아요.

그러니까 이런 경우는 일반적으로 어떻게 하냐면, 나군 건대는 떨어진다고 생각하고 원래 지원할 때는 쓰고 싶은 걸 써야 돼요.

그러니까 문과로 양보하면 안 돼요. 그런데 우리 학생 같은 경우는 가의 송실 문과를 쓰고, 다의 아주 이과를 써서 둘 다 붙고 그다음에 고민을 시작하는 거지.

그때부터 시간이 있기 때문에 지금 굳이 고민할 필요가 없는 거죠.

그렇죠, 그 내 제한은 그렇다는 거예요.

내 제한은 혹시 과기대는 어때요? 과기대, 아, 서울 과기대 건설경영, 안전공학과, 정밀화학과, 환경공학과 이런 과들도 괜찮아요.

네, 건축보다는 할 것 같아. 그럼 순실과기 중에는 가기가 더 좋아요.

순실이 더 좋긴 한데 건축 갈바에는 과기 자리가 없다고 하니까 그래, 그래, 그래.

확실한 친구였습니다. 그래, 가구는 그냥 서울 과기대 쓰고 나서는 건대, 지르고 다구는 아주대 안정으로 쓰고 뭐 이러면 뭐 무난하네요.

역대급 자연계열. 어, 수호자 단 건축은 싫어 아요.

느낌. 그래, 조금 힘들었어요. 텔레 서비스를 통한 최종 정리였습니다.

우리 학생 좀 들어보세요. 어, 예, 약간 혼자서 할 때는 막힌 느낌이었는데 잘 설명해 주셔서 괜찮은 것 같습니다.

그런 느낌이 왜 드냐면 밸런스를 맞춰야 되는데 생각하는 순서가 정립이 안 되면 좀 막혀요.

이 점수대에서는 선택의 폭이 되게 넓다 말이에요.

대학의 폭이 넓은 건 아니지만 그 대학들이 대부분 가나다를 다 깔고 있는 대학들이기 때문에, 아 이게 포인트입니다.

그러니까 안정을 어디 쓸 거냐 먼저 제일 먼저 정하고, 두 번째로 어디를 갈 거냐 정하고, 음, 그럼 나머지 하나는 이게 적절하게 쓰는 거죠.

그렇죠? 음, 좋습니다. 오늘 세 번째 영상의 첫 번째 학생이었습니다.

"원래 지를 때는 양보를 하면 안 돼요" 2025수능에서 평균 3등급을 맞고 정시 지원을 고민하는 두 N수생의 사연 | All About 입시 78화

미미미누

Initial Discussion of College Choices and Concerns

Student expresses uncertainty about architecture, citing lack of aesthetic sense.

Advisor mentions that architecture is considered less favorable compared to other natural science departments.

Discussion about college application strategies and concerns.

Student mentions their hometown and intended college.

Advisor expresses negative opinion about the student's college choice.

Introduction to the College Application Consultation

Introduction of the show and its purpose: addressing student concerns about college applications, academics, and school life.

This is the third video in a series about college applications.

The students' initial college choices were deemed too ambitious.

The students' scores in math were 2 and 3.

First Student's Case: College Application Strategy

Introduction of the first student, Kwon Minji, a repeat test-taker.

Reasons for the student's decision to retake the exam.

Discussion about the common misconception that retaking the exam always improves scores.

Explanation of the 'base effect' in test score improvement.

Discussion of the student's living situation and commute.

The student's test scores are revealed and discussed.

The student's desired universities and departments are listed.

Discussion on the choice between natural science and humanities departments.

Analysis of the university application strategies, focusing on Aju University.

Discussion about the strategy for applying to multiple universities.

Weighing options between universities based on preferences and probabilities.

Discussion about the safety net university choice.

The student expresses interest in specific departments at Aju University.

Discussion on choosing between universities for a higher-risk, higher-reward application.

Further discussion about the student's concerns regarding architecture and other departments.

Discussion about the limitations of applying to only one department per university.

Advice on prioritizing desired majors over safer options during the application process.

Final college application strategy suggestion for the first student.

Second Student's Case: College Application Strategy

Introduction of the second student, Kim Yeonjae, and their reasons for retaking the exam.

Comparison of the student's current and previous test scores.

The student's desired universities and departments are listed (all law departments).

Discussion on the student's lack of interest in applying to other universities besides their top choices.

Analysis of the likelihood of acceptance into the student's top choice universities.

Discussion about the student's realistic chances of getting into their desired universities.

Discussion about the student's perception of less desirable universities.

The student expresses interest in Aju University as a safety option.

The advisor emphasizes the strategic importance of balancing risk and safety in college applications.

Discussion about the typical application strategies for high-ranking universities.

Emphasis on securing at least one safe university choice.

Discussion about the trade-off between risk and reward in university applications.

Final application strategy for the second student is determined.

Discussion about specific departments and probabilities of acceptance.

Discussion about the meaning of 'reaching' for a university.

Discussion about the potential regrets of not applying to safer options.

Concluding remarks and advice for the second student.

Concluding remarks about the application strategies discussed for students with similar scores.

Discussion about the student's consistent study habits.

Advice for future students regarding subject selection.

Discussion about the importance of checking university admission data.

Discussion about the impact of subject choice on college application results.

Concluding remarks about the second student's successful application strategy.

"원래 지를 때는 양보를 하면 안 돼요" 2025수능에서 평균 3등급을 맞고 정시 지원을 고민하는 두 N수생의 사연 | All About 입시 78화

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