Chess Planning: Four Essential Strategies for Success

Building a chess plan involves exchanging strong opponent pieces while maintaining weaker ones for strategic advantage.

### Four Tips for Building a Chess Plan
* ♟ Today we discuss the **importance of building a chess plan** and four top tips to help you do just that.
* ⏳ In the first example, White should **exchange the opponent's strong pieces** and leave him **bad ones**, focusing on the **mobility of pieces**.
* ⚔ Second tip: if you see a central stronghold, **boldly place a piece there**, even if you have to **sacrifice something to capture territory**.
* 🔄 In the third example, White uses the lead around the opponent's king to **open up lines for attack**, resulting in a **significant material advantage**.
* 🏰 The fourth tip is to use the **pedestrian superiority in the center**, which allows you to **develop the initiative and control the space**.
* 📈 At the end of the video, the results were summarized and viewers were asked to **rate the video, leave comments, and subscribe to the channel for further chess learning**.
* 👋 Hopefully these tips will help you **find plans in unfamiliar situations** and **improve your game**.

Сегодня мы с вами говорим о такой важной теме в шахматах, как построение плана, на что опираться при его поиске, а самое

главное – как его находить. Сегодня я хочу вам раскрыть четыре главных совета, которые позволят вам сориентироваться в незнакомой для себя ситуации и найти

план. Ну а я вам желаю приятного просмотра, и мы начинаем. Давайте дружно взглянем на первый пример: сейчас ход белых, и я вам

даю 5 секунд. Постарайтесь продумать и найти план за белых. Если вам нужно больше времени, то не стесняйтесь ставить

видео на паузу и размышлять. Ну и здесь белые сыграли… Ответ будет чуть-чуть позже. Ну а сейчас мы приступаем к

первому совету: если вы совсем не понимаете, что вам делать, то постарайтесь разменять сильные фигуры соперника и

Оставить ему плохие фигуры. Как определить, что фигура хорошая или плохая? Нам нужно посмотреть на её

мобильность, то есть какое количество клеточек она обстреливает и ограничена ли она пешками. Это особенно касается слонов. Давайте первым делом взглянем на

чёрнопольных на белых полях. Это означает, что пешки слона никак не ограничивают, и слон здесь чувствует себя более чем хорошо. Теперь

смотрим на белого слона. Ну и здесь очевидно: слон белопольный, большинство пешек стоят на белых полях. Значит, наша цель будет оставить сопернику этого

слона, потому что он плохой; разменять этого слона, потому что он хороший. Теперь давайте поговорим о конях. Конь на… Хороший ли у нас здесь? У него только

четыре свободных места. Он стоит на краю – не особо-то хороший. Конь на B6 у соперника хороший. Ну, не сказать, что он

Тоже суперский, но он стоит хотя бы ближе к центру. Поэтому здесь белые спокойно меняют коня на коня, потому что их конь

также был не очень хорош. Чёрные забирают в ответ, ну и белые применяют эту логику. Они понимают, что сейчас их слон забит

пешками, то есть D4, E5 стоят на чёрных полях. Значит, нужно разменять своего слона – это плохая фигура. А слон соперника

очень даже хороший. И после размена у белых прекрасная позиция, потому что у чёрных сейчас возникают проблемы с пешкой c. Она является

отсталой. То есть план белых может заключаться в том, чтобы сдвинуть c и атаковать её, а чёрные эту пешку своей пешкой защитить никак не могут. Поэтому с

её защитой возникают проблемы. Если чёрные двинутся прямо сейчас С5, то белый играет ферзём С2 и образуется вилка – мат.

и на пешку С5. Если неаккуратно забрать, то после ферзя H7 конь подкрепляет ферзя; чёрному королю мат, если от мата

защититься, например, сыграть пешкой на G6, то после хода ферзя С5 размен, размен; у белых лишняя пешка и хорошие шансы на

победу. Поэтому первый совет на сегодня: старайтесь разменять хорошие фигуры соперника и оставить ему плохие

фигуры. Смотрим на второй пример. Сейчас ход белых, и я вам опять-таки даю 5 секунд, постарайтесь найти план. Но если здесь вы походили слоном B7

G4, просто менялись на слона, то после взятия здесь у чёрных полный порядок. Потому что у них захваченный центр, более

активный слон будет в будущем, потому что наш слон здесь ограничен ферзём с одной стороны, ограничен пешкой, но и упирается

в пешку соперника, которая защищена, поэтому ход слон G4 нас не устраивает. Если вы сыграли здесь, например, ферзь Е2

то этот ход уже имеет больше смысла. Если уж и меняться, то меняться на наших условиях, потому что после взятия мы можем забрать ферзём, и наш переходит на

более активную позицию. Но опять-таки, значимых проблем здесь у чёрных нет, позиция равная. Ну а если здесь вы

настолько сильны, что сумели обнаружить ход слон D5, то вы просто молодцы! И вот здесь на сцену выходит второй совет. Если

вы видите опорный центральный пункт, то без колебаний смело ставьте туда фигуру, если даже вам придётся что-то

пожертвовать. Здесь белые понимают, что теперь слон на поле D5 никак не сможет быть атакован пешками. Пешка С5 прошла, а

Пешек на линии Е просто-напросто нет, поэтому чёрным не удастся согнать слона с этой позиции. Ну и чёрные

радостно забирают здесь качество, забирают ладью, на что белые забирают ладьёй. И теперь получается, что слон белых защищён ферзём и ладьёй, бить его

сразу нельзя. И чёрный играет ФС7. Получается такой неприятный рентген, то есть наш слон никак отступать не может.

Неприятная связка. Потому что если он куда-либо отступит, то мы потеряем ферзя. Однако здесь белые играют С4, и теперь

пожалуйста, посмотрите на этого красавца слона! Здесь теперь его ничто не сгонит. Слон обстреливает эту диагональ,

обстреливает эту диагональ и своим присутствием он позволяет белым захватывать территориальное пространство.

то есть видите, он стоит на территории соперника. Эта часть доски позволена нам для того, чтобы мы могли максимально удобно для нас маневрировать и пере- 

ставлять наши фигуры. Поэтому, друзья, если вы видите опорный центральный пункт, то без раздумий смело ставьте туда фигуру и

даже если эта фигура когда-либо будет выменена на пешку, для примера. То есть, если нас сейчас забирают, то после взятия у

нас теперь идёт очень хорошая проходная пешка. И, например, после хода ... Слон d6, мы играем c4, и она будет навсегда

укреплена, и такая проходная будет называться защищённой проходной. Пример номер три. Сейчас ход белых. Я вам даю 5 секунд. Придумайте, как ходить белым, какой

план им избирать. Ну а если в этой ситуации вы не придумали ничего лучше, кроме как пойти слон F4, открыть слона на более активное

Место пойти конём на G3 или на F4, либо, может быть, сыграть пешкой вперёд, пытаясь воздействовать на центр. То вы к...

сожалению, ошиблись. Эти ходы сильно не меняют... Вот здесь прошу обратить внимание на то, что белые и чёрные рокировали в

разные стороны: то есть белые рокировали в длинную сторону, а чёрные – в короткую. И обычно в таких ситуациях чёрные будут

атаковать на ферзевом фланге, а белые – на королевском. И вот, если вы видите, что при разносторонних рокировках ваш соперник

сыграл крайней пешкой около короля, то вы можете использовать эту пешку как зацепку с дальнейшей атакой на короля.

Что здесь и пытаются использовать белые, и играют пешкой на поле G4. Дальнейшая идея состоит в том, чтобы продвинуть пешку на поле G5 и после размена...

Благодаря этой зацепке белые смогли бы вскрыть линию H, если бы чёрные здесь забрали эту пешку. То после хода Ладья G1...

белые наращивают страшное давление. Конь атакован. Если побить на поле F2, то после хода F G3 образуется вилка. Если убирать

коня, то ставится мат. Ну а если от мата защищаться, то белые спокойно забирают коня и владеют серьёзным материальным

перевесом. Если бы здесь чёрные пытались как-то из последних сил защищаться, то после хода Ладья G2 белые постепенно

наращивают давление, подводят вторую ладью. Например, после хода Конь F6. Можно даже пойти слоном на поле A6 и бить слона. Нельзя, так как пешка связана, и

здесь белые доминируют в партии. После хода G4 чёрные сыграли пешкой на поле E5, пытаясь создать ответную контригру.

Однако это никак не мешает белым пойти G5, и теперь, если взять... Взять. Опять-таки, белые добиваются поставленной задачи:

вскрывают линию, и на наступление коня можно поставить мат на поле H7. В партии последовало немножко по-другому: чёрные

это всё предвидели, поэтому, конечно, они не хотели сразу размениваться, а играют Е4, пытаясь прогнать ферзя. Однако после

хода ферзя B3 теперь белые просто спокойно отводят ферзя на активное место, также связывая пешку на поле F7, и после

коня G4 белые развили инициативу. Давайте посмотрим, как они это сделали: они играют Ладья G1, пытаясь в дальнейшем атаковать

здесь по линии G. После хода Ладья Е8 белые подводят ресурсы, играет конь F4. Теперь конь метит пойти на поле G6, пешка

Его не побьёт, так как она связана. И после взятия, чёрные забрали. Белые прыгают на поле G6, атакуя ладью слоном.

Отступает. Ну и после размена, белые съели. И здесь белые постепенно соперника дожали, потому что здесь у них материальное преимущество. Ну и очень

слабый король у чёрных. Поэтому, друзья, если вы видите зацепку вокруг короля соперника, то старайтесь её использовать и вскрыть линии с дальнейшей атакой.

Разбираем последний пример на сегодня. Снова к вам вопрос, дорогие друзья. Даю вам 5 секунд. Ход белых: как им сыграть?

Какой план выбрать? Если в этой ситуации вы решили сыграть Кd2, быть может сыграли Ke2 или даже сыграли H3, чтобы как-то

противостоять атаке чёрных, то вы всё-таки допустили здесь ошибку. Особенно, если вы здесь сыграли H3. Ход H3 приводит

к тому, что вы делаете, собственно, вручную себе зацепку, и после 1... Лg4 взятие. Ладья g4. Чёрные активизируют свои фигуры и

начинают атаку на нашего короля. Поэтому белым, конечно же, так ходить не нужно. И вот здесь на сцену выходит четвёртый

совет: используйте пешечное превосходство в центре. Здесь белые понимают, что у них уже есть пешка, которая расположена в самом центре, на

территории соперника, именно на поле е5. Поэтому белые здесь подводят также вторую фигуру в центр: играет Кd5,

захватывая пространство. Теперь, если здесь чёрные не забирают нашего коня, то мы уже сегодня ознакомились с подобным

примером: здесь у нас будет сильный опорный пункт, и эта фигура будет позволять нам захватывать пространство. Например, если сыграть Сf8, белый

Играет конь F6, атакуя здесь ладью и при этом создавая угрозу мата. На отступление мат. Ну и чёрные вынуждены расстаться с

ладьёй. Поэтому чёрные решили не испытывать судьбу: здесь они забрали нашего коня на поле D5, размен, и, конечно же,

белые забирают пешкой. Теперь весь план белых будет строиться вокруг этого центра: они будут пытаться двигать его

вперёд. Ну а фигуры будут расставлять всячески так, чтобы помогать этому центру двигаться. Чёрный играет ладья D8,

пытается как-то затормозить наши пешки, но белые никуда не спешат. Центр позволяет им захватить инициативу и получить больше пространства для

манёвра. Они играют СН С3, привязывая ладью к месту. Теперь, если ладья дёрнется, то после взятия потеряется пешка О5.

Чёрные играют G4. Они также понимают, что отсиживаться им нельзя; белые планомерно будут их зажимать. Играют G4, белые

отступают конём. Чёрные подводит фигуры, и здесь белые играют G3. Теперь их план — сыграть F4 пешкой, чтобы оттеснить слона и после

размена конь выйдет на хорошее положение. И вот здесь чёрные играют не совсем точно. В этой позиции пешки C7 и F7

являются сдерживающим механизмом для наших пешек, то есть они не пускают, не дают нам сыграть ни D6, ни E6. Как только

чёрные играют здесь пешкой на F6, то белые здесь продвигают пешки дальше. Потому что размен ни к чему бы не приводил.

Белых. После размена, взятия ладьи, белые потеряли свой центр, и дальше их пешка D5 начинает быть атакована. После

Ладья d6, конь e7. От центра не осталось ни следа, а только слабость. Поэтому белые, конечно же, играют e6. Следует h4 и белый

играет f4, продвигая пешку вперёд. На отступление слона последует взятие. Чёрные забирают, белые выводят коня. Теперь здесь чёрный забирает, и белые

решают здесь не бить, чтобы не позволять коню выходить на активное место, а играют h3. Такая интересная жертва пешки, и дальнейший план белых состоит в том,

чтобы уничтожить слона, дальше поставить своего слона на f6 и продвигать пешки вперёд. Чёрные пытаются здесь их как-то

затормозить, играет ладья d6. Белые размениваются, размениваются. Играет слон e5, выгоняет ладью отсюда. Чёрный

отступает, ладья f1. Конь атакован, нужно отступать. Ну и белые развивают своё давление. Пешки очень сильные, играют

Ладья F3. Идея – пойти ладьёй на поле F8 и продвигать свою проходную пешку на поле Е7. Чёрные играют Ладья B4, и после Ладья F8...

...чёрные капитулировали. Неизбежная угроза пешки на Е7. Если сыграть как-то так: белые двигают… Если чёрные пытаются

…как-то затормозить, играет Ладья е8, то после размена… размена чёрные теряют ладью. Поэтому здесь они сдались. Совет

номер четыре, друзья: Используйте превосходство в центре и развивайте инициативу. Ну это были четыре совета,

которые вам помогут найти план. Надеюсь, что видео вам понравилось. Если оно вам понравилось, то не забывайте его оценить,

написать комментарий. Ну и, конечно же, подписаться на наш канал. Ну и увидимся с вами в следующих роликах. Друзья, всем…

4 КЛЮЧЕВЫХ совета и ТЫ НАЙДЕШЬ ПЛАН в любой позиции!

Шахматная Мастерская

Uncovering four tips for finding a plan in an unfamiliar situation.

Tip 1: Swap strong pieces of the opponent for weak ones.

Determining good and bad pieces by mobility and pawn limitation.

Example of exchange of pieces and the subsequent attack of a backward pawn.

Tip 2: Capturing stronghold central points

Bold placement of a figure in a supportive centerpiece, even with casualties.

An example of a quality sacrifice for central point control.

Territory control and maneuvering after capturing a central point.

Tip 3: Using pawn leads to attack the king

Attack on the kingside with versatile castling.

Using the outermost pawn near the king as a lead to attack.

Example of an attack on the king using a pawn lead and opening lines.

Tip 4: Using pawn superiority in the center

Using the pedestrian superiority in the center to develop the initiative.

An example with a second figure placed in the center to control the space.

A plan built around the center pawn and its support by pieces.